练习册

练习册
试题

相关习题

0 28413 28421 28427 28431 28437 28439 28443 28449 28451 28457 28463 28467 28469 28473 28479 28481 28487 28491 28493 28497 28499 28503 28505 28507 28508 28509 28511 28512 28513 28515 28517 28521 28523 28527 28529 28533 28539 28541 28547 28551 28553 28557 28563 28569 28571 28577 28581 28583 28589 28593 28599 28607 366461

科目： 来源： 题型：解答题

解不等式组 $数学公式$ ．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：填空题

关于x的不等式-2x+a≤2的解集如图所示，则a的值是________．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：填空题

- $数学公式$ 的相反数是，- $数学公式$ 的倒数是，- $数学公式$ 的绝对值是．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：填空题

计算： $数学公式$ sin45°- $数学公式$ cos60°+（-1）²⁰⁰⁵+（1- $数学公式$ ）⁰=________．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：填空题

已知反比例函数y= $数学公式$ 的图象经过点（2，5），则k=________．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：填空题

若多项式A满足A+（2a²-b²）=3a²-2b²，则A=________．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：解答题

有这样一道题：“计算 $数学公式$ ÷ $数学公式$ -x的值，其中x=2 006”甲同学把“x=2 006”错抄成“x=2 600”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：填空题

已知， $数学公式$ ，则式子 $数学公式$ =________．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：填空题

若 $数学公式$ - $数学公式$ 有意义，则x的取值范围是________．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：填空题

将抛物线y=x²-2向左平移2个单位，所得新抛物线的表达式为________．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

国际学校优选 - 练习册列表 - 试题列表

湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。
ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

练习册

高中

初中

小学

解不等式组 $数学公式$ ．

关于x的不等式-2x+a≤2的解集如图所示，则a的值是________．

- $数学公式$ 的相反数是，- $数学公式$ 的倒数是，- $数学公式$ 的绝对值是．

计算： $数学公式$ sin45°- $数学公式$ cos60°+（-1）²⁰⁰⁵+（1- $数学公式$ ）⁰=________．

已知反比例函数y= $数学公式$ 的图象经过点（2，5），则k=________．

若多项式A满足A+（2a²-b²）=3a²-2b²，则A=________．

有这样一道题：“计算 $数学公式$ ÷ $数学公式$ -x的值，其中x=2 006”甲同学把“x=2 006”错抄成“x=2 600”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？

已知， $数学公式$ ，则式子 $数学公式$ =________．

若 $数学公式$ - $数学公式$ 有意义，则x的取值范围是________．

将抛物线y=x²-2向左平移2个单位，所得新抛物线的表达式为________．

练习册

高中

初中

小学

解不等式组．

关于x的不等式-2x+a≤2的解集如图所示，则a的值是________．

-的相反数是________，-的倒数是________，-的绝对值是________．

计算：sin45°-cos60°+（-1）2005+（1-）0=________．

已知反比例函数y=的图象经过点（2，5），则k=________．

若多项式A满足A+（2a2-b2）=3a2-2b2，则A=________．

有这样一道题：“计算÷-x的值，其中x=2 006”甲同学把“x=2 006”错抄成“x=2 600”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？

已知，，则式子=________．

若-有意义，则x的取值范围是________．

将抛物线y=x2-2向左平移2个单位，所得新抛物线的表达式为________．

解不等式组 $数学公式$ ．

- $数学公式$ 的相反数是，- $数学公式$ 的倒数是，- $数学公式$ 的绝对值是．

计算： $数学公式$ sin45°- $数学公式$ cos60°+（-1）²⁰⁰⁵+（1- $数学公式$ ）⁰=________．

已知反比例函数y= $数学公式$ 的图象经过点（2，5），则k=________．

若多项式A满足A+（2a²-b²）=3a²-2b²，则A=________．

有这样一道题：“计算 $数学公式$ ÷ $数学公式$ -x的值，其中x=2 006”甲同学把“x=2 006”错抄成“x=2 600”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？

已知， $数学公式$ ，则式子 $数学公式$ =________．

若 $数学公式$ - $数学公式$ 有意义，则x的取值范围是________．

将抛物线y=x²-2向左平移2个单位，所得新抛物线的表达式为________．