10．如图.是某班学生上学的三种方式的人数条形图和扇形图．(1)求该班有多少名学生,(2)补全条形图(提示:可用碳素笔直接画在图上)——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：解答题

10．如图，是某班学生上学的三种方式（乘车、步行、骑车）的人数条形图和扇形图．
（1）求该班有多少名学生；
（2）补全条形图（提示：可用碳素笔直接画在图上）

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科目： 来源： 题型：解答题

9．计算或化简：
（1）3x•2x²；
（2）（ab²）³÷（-ab³）²
（3）（a+3）（a-3）-（a-3）²-（6a）²$•（-\frac{1}{2}{a}^{-2}）$．

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科目： 来源： 题型：填空题

8．

在纸上剪下一个圆和一个扇形纸片，使它们恰好围成一个圆锥（如图所示），如果扇形的圆心角为90°，扇形的半径为8，那么所围成的圆锥的高为2$\sqrt{15}$．

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科目： 来源： 题型：选择题

7．

如图所示：抛物线y=ax²+bx+c（a≠0）的对称轴为直线x=1，且经过点（-1，0），康康依据图象写出了四个结论：
①如果点（-$\frac{1}{2}$，y₁）和（2，y₂）都在抛物线上，那么y₁＜y₂；
②b²-4ac＞0；
③m（am+b）＜a+b（m≠1的实数）；
④$\frac{c}{a}$=-3．
康康所写的四个结论中，正确的有（　　）

A．

1个

B．

2个

C．

3个

D．

4个

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科目： 来源： 题型：填空题

6．一次方程$\frac{x+1}{2}$+$\frac{x+3}{6}$=3的解是x=3．

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