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科目： 来源： 题型：填空题

化简： $数学公式$ =________．

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科目： 来源： 题型：填空题

有一组数据：11，8，-10，9，12极差是________．

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科目： 来源： 题型：解答题

解方程： $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

方程 $数学公式$ 的解是________．

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科目： 来源： 题型：单选题

一只蚂蚁从数轴上A点出发爬了4个单位长度到了原点，则点A所表示的数是

A.
±2
B.
±4
C.
4
D.
-4

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科目： 来源： 题型：解答题

解方程（x-1）（x+2）=4．

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科目： 来源： 题型：解答题

计算：|-3|+（ $数学公式$ -1）⁰-（ $数学公式$ ）²

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科目： 来源： 题型：填空题

如果 $数学公式$ 在实数范围内有意义，那么x的取值范围是________．

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科目： 来源： 题型：解答题

解方程：
（1）3x+1=2x-5　　　
（2） $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：单选题

若 $数学公式$ ，则 $数学公式$ 的值为

A.
$数学公式$
B.
$数学公式$
C.
2
D.
5

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高中

初中

小学

化简： $数学公式$ =________．

有一组数据：11，8，-10，9，12极差是________．

解方程： $数学公式$ ．

方程 $数学公式$ 的解是________．

一只蚂蚁从数轴上A点出发爬了4个单位长度到了原点，则点A所表示的数是

解方程（x-1）（x+2）=4．

计算：|-3|+（ $数学公式$ -1）⁰-（ $数学公式$ ）²

如果 $数学公式$ 在实数范围内有意义，那么x的取值范围是________．

解方程：
（1）3x+1=2x-5　　　
（2） $数学公式$ ．

若 $数学公式$ ，则 $数学公式$ 的值为

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高中

初中

小学

化简：=________．

有一组数据：11，8，-10，9，12极差是________．

解方程：．

方程的解是________．

一只蚂蚁从数轴上A点出发爬了4个单位长度到了原点，则点A所表示的数是

解方程（x-1）（x+2）=4．

计算：|-3|+（-1）0-（）2

如果在实数范围内有意义，那么x的取值范围是________．

解方程：（1）3x+1=2x-5 （2）．

若，则的值为

化简： $数学公式$ =________．

解方程： $数学公式$ ．

方程 $数学公式$ 的解是________．

计算：|-3|+（ $数学公式$ -1）⁰-（ $数学公式$ ）²

如果 $数学公式$ 在实数范围内有意义，那么x的取值范围是________．

解方程：
（1）3x+1=2x-5　　　
（2） $数学公式$ ．

若 $数学公式$ ，则 $数学公式$ 的值为