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    17．在数轴上表示下列各数，并用“＜”连接起来．
    -（-2），-|-3.5|，0，$\sqrt{\frac{1}{4}}$，（-2）2．

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    16．用公式法解方程：
    （1）2x2-4x-1=0；
    （2）5x+2=3x2；
    （3）（x-2）（3x-5）=0；
    （4）4x2-3x+1=0．

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    15．已知x=$\frac{\sqrt{6}+\sqrt{3}}{2}$，y=$\frac{\sqrt{6}-\sqrt{3}}{2}$，求$\frac{\sqrt{x}}{\sqrt{x}-\sqrt{y}}$-$\frac{\sqrt{y}}{\sqrt{x}+\sqrt{y}}$的值．

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    14．如图，已知AB=AD，AC=AE，∠1=∠2，求证：
    （1）△ABC≌△ADE；
    （2）∠B=∠D．

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    13．学校准备将一块长20m，宽14m的矩形绿地扩建，如果长和宽都增加xm，设增加的面积是ym2．
    （1）求x与y之间的函数关系式．
    （2）若要使绿地面积增加72m2，长与宽都要增加多少米？

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    12．若$\sqrt{3-x}$与$\sqrt{x-3}$同时成立，则x的值应是多少？

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    11．如图，D为等腰直角三角形ABC的斜边BC上一点，求证：BD2+CD2=2AD2．

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    10．如图，AB=AC，MB=MC，直线AM是线段BC的垂直平分线吗？请说明理由．

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    9．已知|3m+6|与|2n-6|互为相反数，求m+n的值．

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    8．定义一种新运算：x※y=|x|-y，如果（-3）※（-5）=|-3|-（-5）=3+5=8，按照上述定义计算下面各式：
    （1）（-4）※7；（2）9※（-15）

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