13．比较下列各组数的大小
（1）-（-$\frac{1}{9}$）与-|-$\frac{1}{10}$|；
（2）-$\frac{5}{8}$ 与-0.618．

12．观察下面的一列数，从中寻找规律，然后按规律填写接下去的3个数．
$\frac{1}{2}$，-$\frac{3}{4}$，$\frac{5}{6}$，-$\frac{7}{8}$，$\frac{9}{10}$，-$\frac{11}{12}$，$\frac{13}{14}$，-$\frac{15}{16}$，…

11．已知|a-3|+（a-b+1）²+$\sqrt{b+c-9}$=0，试判断以a、b、c为三边的三角形的形状．

10．计算：
（1）45+（-20）；
（2）（-8）-（-1）；
（3）|-10|+|+8|；
（4）（-12）-5+（-14）-（-39）；
（5）0.47-4$\frac{5}{6}$-（-1.53）-1$\frac{1}{6}$；                              
（6）36-76+（-23）-105；                                                  
（7）-20+|-14|-（-18）-13；
（8）（+1.75）+（-$\frac{1}{3}$）+（+$\frac{4}{5}$）+（+1.05）+（-$\frac{2}{3}$）+（+2.2）．

9．-8的相反数是8．如果-a=2，则a=-2．

8．在矩形ABCD中，DC=2 $\sqrt{3}$，CF⊥BD分别交BD、AD于点E、F，连接BF．
（1）求证：△DEC∽△FDC；
（2）当F为AD的中点时，求CE的长度．

7．已知x，y为有理数，如果规定一种新运算*，其意义是x*y=xy+1，试根据这种运算完成下列各题．
（1）求2*4的值；
（2）求1*4*0的值；
（3）任意选取两个有理数（至少一个为负数）分别填入下列□与○内，并比较两个运算结果，你能发现什么？□*○与○*□；
（4）根据以上方法，设a，b，c为有理数，请与其他同学交流a*（b+c）与a*b+a*c的关系，并用式子把它们表达出来．

6．如图，已知△ABC的三个顶点在⊙O上，点D是AB中点，∠DOC=50°，求∠B的度数．

5．如图1，已知点A（0，-4）．B（4，0），C（0，-1）．点D与点C关于直线AB对称．
（1）求直线AB的解析式和点D的坐标；
（2）点E在直线AB上，求|EQ-ED|的最大值和最小值及对应的点E的坐标；
（3）如图，点F坐标为（-1，0），点P为第三象限内的点，满足以O，A，P为顶点的三角形与△DAF相似，求点P的坐标（直接写出结果，不必写解答过程）

4．如图所示是一个美丽的图案，它是由一个边长为1的正方形和四个半圆组成的．半圆的直径与正方形的边长相等．它也可以看作是由四个“花瓣”与四个“”，（空白处）组成的．
（1）设每个“”的面积为x．每个“花瓣”的面积为y．试写出x和y之间的两个关系式；
（2）以上关系式和我们本节学的知识有什么联系？