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科目： 来源： 题型：解答题

用图象法解方程组 $数学公式$ ．

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①已知x=2- $数学公式$ ，y=2+ $数学公式$ ，求：x²+xy+y²的值．
②已知x= $数学公式$ ，求x+1- $数学公式$ 的值．

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科目： 来源： 题型：解答题

（1）计算：|-2|+（ $数学公式$ ）^-1×（π- $数学公式$ ）⁰- $数学公式$ +（-1）²；
（2）解方程： $数学公式$ -1= $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

$数学公式$ 的绝对值是________．

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关于x的一元二次方程（a²-1）x²+2（a+2）x+1=0有实数根，则a的取值范围是________．

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[-2（x-y）²]²•（y-x）³．

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解方程组： $数学公式$ ．

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计算： $数学公式$ =________．

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要使二次根式 $数学公式$ 有意义，x应满足的条件是________．

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2x-8x³

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高中

初中

小学

用图象法解方程组 $数学公式$ ．

①已知x=2- $数学公式$ ，y=2+ $数学公式$ ，求：x²+xy+y²的值．
②已知x= $数学公式$ ，求x+1- $数学公式$ 的值．

（1）计算：|-2|+（ $数学公式$ ）^-1×（π- $数学公式$ ）⁰- $数学公式$ +（-1）²；
（2）解方程： $数学公式$ -1= $数学公式$ ．

$数学公式$ 的绝对值是________．

关于x的一元二次方程（a²-1）x²+2（a+2）x+1=0有实数根，则a的取值范围是________．

[-2（x-y）²]²•（y-x）³．

解方程组： $数学公式$ ．

计算： $数学公式$ =________．

要使二次根式 $数学公式$ 有意义，x应满足的条件是________．

2x-8x³

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高中

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小学

用图象法解方程组．

①已知x=2-，y=2+，求：x2+xy+y2的值．②已知x=，求x+1-的值．

（1）计算：|-2|+（）-1×（π-）0-+（-1）2；（2）解方程：-1=．

的绝对值是________．

关于x的一元二次方程（a2-1）x2+2（a+2）x+1=0有实数根，则a的取值范围是________．

[-2（x-y）2]2•（y-x）3．

解方程组：．

计算：=________．

要使二次根式有意义，x应满足的条件是________．

2x-8x3

用图象法解方程组 $数学公式$ ．

①已知x=2- $数学公式$ ，y=2+ $数学公式$ ，求：x²+xy+y²的值．
②已知x= $数学公式$ ，求x+1- $数学公式$ 的值．

（1）计算：|-2|+（ $数学公式$ ）^-1×（π- $数学公式$ ）⁰- $数学公式$ +（-1）²；
（2）解方程： $数学公式$ -1= $数学公式$ ．

$数学公式$ 的绝对值是________．

关于x的一元二次方程（a²-1）x²+2（a+2）x+1=0有实数根，则a的取值范围是________．

[-2（x-y）²]²•（y-x）³．

解方程组： $数学公式$ ．

计算： $数学公式$ =________．

要使二次根式 $数学公式$ 有意义，x应满足的条件是________．

2x-8x³