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科目: 来源: 题型:解答题

9.寻找公式,求代数式的值:从2开始,连续的偶数相加,它们的和的情况如表:
(1)当n个最小的连续正偶数相加时,它们的和S与n之间的关系,用公式表示为S=n(n+1).
(2)并按此规律计算:
①2+4+6+…+300的值;   
②162+164+166+…+400的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

8.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,E为AC边的一点,F为AB边上一点,连接CF,交BE于点D且∠ACF=∠CBE,CG平分∠ACB交BD于点G,
(1)求证:CF=BG;
(2)延长CG交AB于H,连接AG,过点C作CP∥AG交BE的延长线于点P,求证:PB=CP+CF;
(3)在(2)问的条件下,当∠GAC=2∠FCH时,若S△AEG=3$\sqrt{3}$,BG=6,求AC的长.

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科目: 来源: 题型:选择题

7.设M=(x-4)(x-6),N=(x-3)(x-7),则M与N的关系为(  )
A.M<NB.M>NC.M=ND.不能确定

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科目: 来源: 题型:解答题

6.在△ABC中,∠A=90°,AC=5,AB=12,将△ABC放在如图所示的平面直角坐标系中,且点B(-8,0)、点C在x在轴上,P是y正半轴上一动点,把△POC绕点C逆时针旋转∠ACB的度数,点P旋转后的对应点为Q.
(1)若OP=2时,则Q点的坐标是($\frac{16}{13}$,-$\frac{50}{13}$).(直接写出结果)
(2)若旋转后所得三角形和△ABC相似时,求此时点Q的坐标;
(3)是否存在满足条件的点P,使直线PQ恰好过点M(-6,3);若存在,求出点P的坐标,若不存在,请说明理由.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.已知(a-2)x2+(b+1)xy-x+y-7是关于x,y的多项式,该多项式不含二次项,试求3a-8b的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

4.如图,$\frac{AB}{DB}$=$\frac{BC}{BE}$=$\frac{AC}{DE}$,求证:
(1)∠ABD=∠CBE;
(2)△ABD∽△CBE.

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科目: 来源: 题型:解答题

3.已知:如图,D、E分别是△ABC两边AB、AC上的点,试问在下列条件下△ADE与△ACB是否相似,并说明理由.
(1)∠AED=∠B.
(2)∠A=60°,∠C=70°,∠AED=50°;
(3)AD=3,BD=5,AE=4,EC=2.

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科目: 来源: 题型:填空题

2.($\frac{1}{4}$x+y2)(y2-$\frac{1}{4}$x)=y4-$\frac{1}{16}$x2

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科目: 来源: 题型:解答题

1.若(2x-1)4=ax4+bx3+cx2+dx+e
(1)求a+b+c+d+e的值
(2)求a+c的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

20.一辆公交车上现有a名乘客,经过第一个站点有$\frac{1}{4}$的乘客下车.同时有8名乘客上车;经过第二个站点又有$\frac{1}{4}$的乘客下车,同时又有6名乘客上车;问现在公交车上有多少名乘客?若a=32,计算现在公交车上的乘客人数?

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同步练习册答案