17．操作探究:已知在纸面上有一数轴.操作一:(1)折叠纸面.使数字1表示的点与-1表示的点重合.则-3表示的点与3表示的点重合,操作二:(2)折叠纸面.使-1表示的点与5表示的点重合.回答以下问题:——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：解答题

17．操作探究：已知在纸面上有一数轴（如图所示），

操作一：
（1）折叠纸面，使数字1表示的点与-1表示的点重合，则-3表示的点与3表示的点重合；
操作二：
（2）折叠纸面，使-1表示的点与5表示的点重合，回答以下问题：
①10表示的点与数-6表示的点重合；
②若数轴上A、B两点之间距离为15，（A在B的左侧），且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少？

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科目： 来源： 题型：解答题

16．开学期间，为了打扫卫生，班主任派卫生委员小敏去轻工市场购买一些扫帚和抹布．选定一家店后，老板告诉小敏，扫帚每把25元，抹布每块5元，现为了搞促销，有两种优惠方案．
方案一：买一把扫帚送一块抹布；
方案二：扫帚和抹布都按定价的90%付款．
小敏需要购买扫帚6把，抹布x块（x＞6）．
（1）若小敏按方案一购买，需付款多少元（用含x的式子表示）；
（2）若小敏按方案二购买，需付款多少元（用含x的式子表示）；
（3）当x=10时，通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算；
（4）当x=10时，你能给小敏提供一种更为省钱的购买方案吗？试写出你的购买方法．

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