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科目： 来源： 题型：解答题

解不等式组，并把不等式组的解集在数轴上表示出来．
（1） $数学公式$ 　　　　　　　　
（2） $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

计算： $数学公式$ =________．

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科目： 来源： 题型：解答题

先化简，再求值： $数学公式$ - $数学公式$ （ $数学公式$ -a²+b²），其中a=3-2 $数学公式$ ，b=3 $数学公式$ -3．

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科目： 来源： 题型：填空题

计算-2-1的结果是________．

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科目： 来源： 题型：填空题

若a²=64，则 $数学公式$ =________．

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科目： 来源： 题型：解答题

思考题：在对某地区的一次人口抽样统计分析中，各年龄段（年龄为整数）的人数如下表所示：
年龄段 0～9 10～19 20～29 30～39 40～49 50～59 60～69 70～79 80～89
人数 9 11 17 18 17 12 8 6 2
根据此表回答下列问题：
（1）样本中年龄在60岁以上（含60岁）的频率是______；
（2）如果该地区现有人口80000人，为关注人口老龄化问题，请估算该地区60岁以上（含60岁）的人口数．

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科目： 来源： 题型：填空题

数据3，5，4，2，5，1，3，1的方差是________．

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科目： 来源： 题型：填空题

在实数范围内分解因式：3x³-18xy²=________．

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科目： 来源： 题型：填空题

不等式x-1≤3的正整数解是________．

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科目： 来源： 题型：解答题

化简：（1）（x-1）-（2x+1）；
（2）2（2b-3a）-3（2a-3b）；
（3） 3（x-y）²-4（x-y）²+7（x-y）²-6（x-y）²；
（4） 3x²+2xy-4y²-（3xy-4y²+3x²）．

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高中

初中

小学

解不等式组，并把不等式组的解集在数轴上表示出来．
（1） $数学公式$ 　　　　　　　　
（2） $数学公式$ ．

计算： $数学公式$ =________．

先化简，再求值： $数学公式$ - $数学公式$ （ $数学公式$ -a²+b²），其中a=3-2 $数学公式$ ，b=3 $数学公式$ -3．

计算-2-1的结果是________．

若a²=64，则 $数学公式$ =________．

数据3，5，4，2，5，1，3，1的方差是________．

在实数范围内分解因式：3x³-18xy²=________．

不等式x-1≤3的正整数解是________．

化简：（1）（x-1）-（2x+1）；
（2）2（2b-3a）-3（2a-3b）；
（3） 3（x-y）²-4（x-y）²+7（x-y）²-6（x-y）²；
（4） 3x²+2xy-4y²-（3xy-4y²+3x²）．

年龄段	0～9	10～19	20～29	30～39	40～49	50～59	60～69	70～79	80～89
人数	9	11	17	18	17	12	8	6	2

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解不等式组，并把不等式组的解集在数轴上表示出来．（1） （2）．

计算：=________．

先化简，再求值：-（-a2+b2），其中a=3-2，b=3-3．

计算-2-1的结果是________．

若a2=64，则=________．

数据3，5，4，2，5，1，3，1的方差是________．

在实数范围内分解因式：3x3-18xy2=________．

不等式x-1≤3的正整数解是________．

化简：（1）（x-1）-（2x+1）；（2）2（2b-3a）-3（2a-3b）；（3） 3（x-y）2-4（x-y）2+7（x-y）2-6（x-y）2；（4） 3x2+2xy-4y2-（3xy-4y2+3x2）．

解不等式组，并把不等式组的解集在数轴上表示出来．
（1） $数学公式$ 　　　　　　　　
（2） $数学公式$ ．

计算： $数学公式$ =________．

先化简，再求值： $数学公式$ - $数学公式$ （ $数学公式$ -a²+b²），其中a=3-2 $数学公式$ ，b=3 $数学公式$ -3．

若a²=64，则 $数学公式$ =________．

在实数范围内分解因式：3x³-18xy²=________．

化简：（1）（x-1）-（2x+1）；
（2）2（2b-3a）-3（2a-3b）；
（3） 3（x-y）²-4（x-y）²+7（x-y）²-6（x-y）²；
（4） 3x²+2xy-4y²-（3xy-4y²+3x²）．