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科目： 来源： 题型：单选题

已知方程组 $数学公式$ ，则x+y的值为

A.
-1
B.
0
C.
2
D.
3

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科目： 来源： 题型：填空题

若分式 $数学公式$ 的值为0，则x的值是________．

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科目： 来源： 题型：填空题

分式方程 $数学公式$ 的解是________．

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科目： 来源： 题型：解答题

（a^-3b^-2）^-2•（ab³）^-3．

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科目： 来源： 题型：解答题

化简：-3（2a²-ab）+4（a²+ab-6）

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科目： 来源： 题型：解答题

化简： $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

用科学记数法表示：24500000000=________．

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科目： 来源： 题型：填空题

在函数y= $数学公式$ 中，自变量x的取值范围为________．

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科目： 来源： 题型：填空题

抛物线y=3x²-4向上平移3个单位，再向左平移4个单位，得到的抛物线的解析式是________．

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科目： 来源： 题型：解答题

解下列方程：
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$

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高中

初中

小学

已知方程组 $数学公式$ ，则x+y的值为

若分式 $数学公式$ 的值为0，则x的值是________．

分式方程 $数学公式$ 的解是________．

（a^-3b^-2）^-2•（ab³）^-3．

化简：-3（2a²-ab）+4（a²+ab-6）

化简： $数学公式$ ．

用科学记数法表示：24500000000=________．

在函数y= $数学公式$ 中，自变量x的取值范围为________．

抛物线y=3x²-4向上平移3个单位，再向左平移4个单位，得到的抛物线的解析式是________．

解下列方程：
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$

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初中

小学

已知方程组，则x+y的值为

若分式的值为0，则x的值是________．

分式方程的解是________．

（a-3b-2）-2•（ab3）-3．

化简：-3（2a2-ab）+4（a2+ab-6）

化简：．

用科学记数法表示：24500000000=________．

在函数y=中，自变量x的取值范围为________．

抛物线y=3x2-4向上平移3个单位，再向左平移4个单位，得到的抛物线的解析式是________．

解下列方程：（1）（2）

已知方程组 $数学公式$ ，则x+y的值为

若分式 $数学公式$ 的值为0，则x的值是________．

分式方程 $数学公式$ 的解是________．

（a^-3b^-2）^-2•（ab³）^-3．

化简：-3（2a²-ab）+4（a²+ab-6）

化简： $数学公式$ ．

在函数y= $数学公式$ 中，自变量x的取值范围为________．

抛物线y=3x²-4向上平移3个单位，再向左平移4个单位，得到的抛物线的解析式是________．

解下列方程：
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$