9．下列各组数中不能作为直角三角形三边长的是( )A．$\sqrt{1}$.$\sqrt{2}$.$\sqrt{3}$B．7.24.25C．6.8.10D．1.2.3——青夏教育精英家教网—

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9．下列各组数中不能作为直角三角形三边长的是（　　）

A．

$\sqrt{1}$，$\sqrt{2}$，$\sqrt{3}$

B．

7，24，25

C．

6，8，10

D．

1，2，3

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科目： 来源： 题型：选择题

8．4的平方根是（　　）

A．

±2

B．

-2

C．

D．

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科目： 来源： 题型：解答题

7．点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且a、b满足：|a+6|+（b-4）²=0
（1）求线段AB的长；
（2）如图1，点C在数轴上对应的数为x，且是方程x+1=$\frac{1}{4}$x-5的根，在数轴上是否存在点P使PA+PB=$\frac{1}{4}$BC+AB？若存在，求出点P对应的数；若不存在，说明理由；

（3）如图2，若P点是B点右侧一点，PA的中点为M，N为PB的三等分点且靠近于P点，当P在B的右侧运动时，有两个结论：①$\frac{1}{2}$PM-$\frac{3}{8}$BN的值不变；②PM+$\frac{3}{4}$BN的值不变，其中只有一个结论正确，请判断出正确的结论，并求出其值．

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6．已知关于x的方程2ax=（a+1）x+3的解是正整数，则正整数a=2，4．

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科目： 来源： 题型：解答题

5．某校为了了解本校九年级女生体育项目跳绳的训练情况，让体育老师随机抽查了该年级若干名女生，并严格地对她们进行了1分钟跳绳测试，同时统计每个人跳的个数（假设这个个数为x），现在我们将这些同学的测试结果分为四个等级：优秀（x≥180），良好（150≤x≤179），及格（135≤x≤149）和不及格（x≤134），并将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图．