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科目： 来源： 题型：填空题

比较大小：（填“＞”、“＜”、或“=”） $数学公式$ $数学公式$ ， $数学公式$ 1．

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科目： 来源： 题型：单选题

已知3x^a+2y³与-5x⁴y^b-1是同类项，则a、b的值分别是

A.
$数学公式$
B.
$数学公式$
C.
$数学公式$
D.
$数学公式$

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科目： 来源： 题型：解答题

计算：
（1） $数学公式$ ；
（2）（x-1）（2x+3）+（x-2）²．

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科目： 来源： 题型：填空题

如图，AD、AE分别是△ABC的角平分线和高，∠B=50°，∠C=70°，则∠EAD=________．

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科目： 来源： 题型：填空题

已知 $数学公式$ =k，则k=________．

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科目： 来源： 题型：解答题

先化简，再求值： $数学公式$ $数学公式$ ，其中x= $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

按规律填数：1、-2、4、-8、________．

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科目： 来源： 题型：填空题

双曲线 $数学公式$ 经过点（3，k），则k=________．

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科目： 来源： 题型：填空题

已知：x²-x-1=0，则-x³+2x²+2002的值为________．

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科目： 来源： 题型：填空题

已知-2是关于x的方程x²+3x+k-1=0的一根，则k=，另一个根是．

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初中

小学

比较大小：（填“＞”、“＜”、或“=”） $数学公式$ $数学公式$ ， $数学公式$ 1．

已知3x^a+2y³与-5x⁴y^b-1是同类项，则a、b的值分别是

计算：
（1） $数学公式$ ；
（2）（x-1）（2x+3）+（x-2）²．

如图，AD、AE分别是△ABC的角平分线和高，∠B=50°，∠C=70°，则∠EAD=________．

已知 $数学公式$ =k，则k=________．

先化简，再求值： $数学公式$ $数学公式$ ，其中x= $数学公式$ ．

按规律填数：1、-2、4、-8、________．

双曲线 $数学公式$ 经过点（3，k），则k=________．

已知：x²-x-1=0，则-x³+2x²+2002的值为________．

已知-2是关于x的方程x²+3x+k-1=0的一根，则k=，另一个根是．

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高中

初中

小学

比较大小：（填“＞”、“＜”、或“=”）________，________1．

已知3xa+2y3与-5x4yb-1是同类项，则a、b的值分别是

计算：（1）；（2）（x-1）（2x+3）+（x-2）2．

如图，AD、AE分别是△ABC的角平分线和高，∠B=50°，∠C=70°，则∠EAD=________．

已知=k，则k=________．

先化简，再求值：，其中x=．

按规律填数：1、-2、4、-8、________．

双曲线经过点（3，k），则k=________．

已知：x2-x-1=0，则-x3+2x2+2002的值为________．

已知-2是关于x的方程x2+3x+k-1=0的一根，则k=________，另一个根是________．

比较大小：（填“＞”、“＜”、或“=”） $数学公式$ $数学公式$ ， $数学公式$ 1．

已知3x^a+2y³与-5x⁴y^b-1是同类项，则a、b的值分别是

计算：
（1） $数学公式$ ；
（2）（x-1）（2x+3）+（x-2）²．

已知 $数学公式$ =k，则k=________．

先化简，再求值： $数学公式$ $数学公式$ ，其中x= $数学公式$ ．

双曲线 $数学公式$ 经过点（3，k），则k=________．

已知：x²-x-1=0，则-x³+2x²+2002的值为________．

已知-2是关于x的方程x²+3x+k-1=0的一根，则k=，另一个根是．