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3．为了了解学生家长对“初中生带手机上学”现象的态度，某校数学课外活动小组随机调查了若干名学生家长，并将调查结果进行统计，得出如下所示的条形统计图和扇形统计图．

问：（1）这次调查的学生家长总人数为200；
（2）请补全条形统计图，并求出持“很赞同”态度的学生家长占被调查总人数的百分比；
（3）求扇形统计图中表示学生家长持“无所谓”态度的扇形圆心角的度数．

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1．如图，在平面直角坐标系中，抛物线y=-$\frac{4}{9}$x²+4分别与x轴、y轴交于A，B两点．
（1）直接写出A、B两点的坐标和抛物线对称轴的表达式．
（2）把抛物线y=-$\frac{4}{9}$x²+4向右平移，设平移后A、B的对应点分别为C、D，当直线CD恰与以AB为直径的⊙M相切时，平移停止，求出平移后的抛物线解析式；
（3）在（2）的条件下，点P为平移后抛物线对称轴上任意的一点，连结PC，将PC绕点P逆时针旋转90°，当点C恰好在落在平移后的抛物线上时，求点P的坐标．

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20．分别把带有指针的圆形转盘A、B分成4等份、3等份的扇形区域，并在每一小区域内标上数字（如图所示），小明、小强两人玩转盘游戏，游戏规则是：同时转动两个转盘，当转盘停止时，若指针所指两区域的数字之积为奇数，则小明胜；若指针所指两区域的数字之积为偶数，则小强胜；若有指针落在分割线上，则无效，需重新转动转盘．
（1）试用列表或画树状图的方法，求小明获胜的概率；
（2）这个游戏规则对双方公平吗？请说明理由．

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17．如图，AC是△ABC和△ADC的公共边，下列条件中不能判定△ABC≌△ADC的是（　　）

A．

∠2=∠1，∠B=∠D

B．

AB=AD，∠3=∠4

C．

∠2=∠1，∠3=∠4

D．

AB=AD，∠2=∠1

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14．如图1，已知MN是⊙O的切线，且点为点C，AB是⊙O的弦，且AB∥MN．
（1）求证：AC=BC；
（2）如图2，点D、E分别为$\widehat{AB}$、$\widehat{AC}$上的点，且$\widehat{DB}$=$\widehat{AE}$，连接BE，CD，弦CD分别与BE、AB相交于点G、K．求证：∠EGC=∠A；
（3）如图3，在（2）条件下，连接BD、DA，弦DA的延长线与弦CE的延长线相交于点F，若AF=3$\sqrt{10}$，BC=10$\sqrt{2}$，EC=5$\sqrt{2}$，求线段BK的长．