练习册

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练习册

高中

初中

小学

-（-1）²⁰¹²的结果是

分解因式：（1）x³-6x²+9x；
（2）（x+2）（x+3）+x²-4．

若a=2+ $数学公式$ ，b=2- $数学公式$ ，求 $数学公式$ 的值．

（5x-10）-3（2x+5）=1

解方程：x²-10x-24=0．

5的平方根是________．

已知单项式3a^m+2b⁴与-a⁵b^n-1是同类项，则m+n=________．

方程（x-1）²=1-x的解是

不等式组 $数学公式$ 的解集为________．

当时，分式 $数学公式$ 的值为零；当时，分式 $数学公式$ 有意义．

练习册

高中

初中

小学

-（-1）2012的结果是

分解因式：（1）x3-6x2+9x；（2）（x+2）（x+3）+x2-4．

若a=2+，b=2-，求的值．

（5x-10）-3（2x+5）=1

解方程：x2-10x-24=0．

5的平方根是________．

已知单项式3am+2b4与-a5bn-1是同类项，则m+n=________．

方程（x-1）2=1-x的解是

不等式组的解集为________．

当________时，分式的值为零；当________时，分式有意义．

-（-1）²⁰¹²的结果是

分解因式：（1）x³-6x²+9x；
（2）（x+2）（x+3）+x²-4．

若a=2+ $数学公式$ ，b=2- $数学公式$ ，求 $数学公式$ 的值．

解方程：x²-10x-24=0．

已知单项式3a^m+2b⁴与-a⁵b^n-1是同类项，则m+n=________．

方程（x-1）²=1-x的解是

不等式组 $数学公式$ 的解集为________．

当时，分式 $数学公式$ 的值为零；当时，分式 $数学公式$ 有意义．