科目： 来源： 题型：填空题

6．如图所示，下列各三角形中的三个数之间均具有相同的规律，根据此规律，可推出m=16；y与n之间的关系是y=2ⁿ+n．

科目： 来源： 题型：填空题

5．如图，在平面直角坐标系中，等腰直角三角形△ABC的腰长是2，写出一个函数y=$\frac{k}{x}$（k≠0），是它的图象与△ABC有公共点，这个函数表达式为y=$\frac{4}{x}$（答案不唯一）．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：填空题

3．中国数学史上有许多著名的数学家，很多理论都是由他们的名字命名的．如图1就是著名的“赵爽弦图”，它是由公元3世纪三国时期的赵爽为证明某个定理而创设的一副“弦图”，图2由“弦图”变化得到，请用含a，b，c的等式表示定理的内容a²+b²=c²．

科目： 来源： 题型：选择题

2．如图，直线m⊥n，在某平面直角坐标系中，x轴∥m，y轴∥n，点A的坐标为（4，2），点B的坐标为（-2，-2），则点C的坐标为（　　）

A．

（2，1）

B．

（-2，1）

C．

（2，-1）

D．

（-2，-1）

科目： 来源： 题型：选择题

1．如图，某校数学兴趣小组利用标杆BE测量学校旗杆CD的高度，标杆BE高1.5m，测得AB=2m，BC=14m，则旗杆CD高度是（　　）

A．

9m

B．

10.5m

C．

12m

D．

16m

科目： 来源： 题型：选择题

20．下面所给几何体的俯视图是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目： 来源： 题型：填空题

18．学完一元一次不等式的解法后，老师布置了如下练习：
解不等式：$\frac{15-3x}{2}$≥7-x，并把它的解集在数轴上表示出来．
以下是小明的解答过程：
第一步：去分母，得  15-3x≥2（7-x），
第二步：去括号，得  15-3x≥14-2x，
第三步：移项，得-3x+2x≥14-15，
第四步：合并同类项，得-x≥-1，
第五步：系数化为1，得    x≥1．
第六步：把它的解集在数轴上表示为：
请指出从第几步开始出现了错误第五步，你判断的依据是不等式基本性质3（不等式的两边同时乘以或除以一个负数不等号的方向要改变）．

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