2．如图，已知向量$\stackrel{→}{a}$、$\stackrel{→}{b}$、$\stackrel{→}{c}$．
（1）请在实线框①内求作：$\stackrel{→}{a}$+$\stackrel{→}{c}$．
（2）请在实线框②内求作：$\stackrel{→}{b}$-$\stackrel{→}{a}$．
（不要求写作法，但要写出结论）

1．解方程：$\sqrt{6x-11}$=x-1．

20．已知直角梯形的一条底边长为8，一条腰长为3$\sqrt{2}$，且它与底边的夹角是45°，那么另一条底边的长为5或11．

19．下列方程中不是二项方程的是（　　）

A．

x2+x=0

B．

$\frac{1}{3}{x}^{2}$+9=0

C．

x5=1

D．

2-x4=3

18．下列函数中，是一次函数的是（　　）

A．

y=$\frac{1}{x}$+2

B．

y=-2x

C．

y=x2+1

D．

y=ax+a（a是常数）

17．（1）已知：如图1，P是直角三角板ABC斜边AB上的一个动点，CD、CE分别是∠ACP和∠BCP的平分线，试探究：当点P在斜边AB上移动时，∠DCE的大小是否会发生变化，请说明你的理由．
（2）把直角三角板的直角顶点C放在直尺的一边MN上，点A和点B在直线MN的上方（如图2），此时∠ACM与∠BCN的数量关系是∠ACM+∠BCN=90°；当把这把直角三角板绕顶点C旋转到点A在直线MN的下方，点B仍然在直线MN的上方时（如图3），∠ACM与∠BCN的数量关系是∠BCN-∠ACM=90°；当把这把直角三角板绕顶点C旋转到点A和点B都在直线MN的下方时（如图4），∠ACM与∠BCN的数量关系是∠ACM+∠BCN=270°．

16．如图，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，AB=6，BC=8，∠BAC，∠ACB的平分线相交于点E，过点E作EF∥BC交AC于点F，则EF的长为（　　）

A．

$\frac{5}{2}$

B．

$\frac{8}{3}$

C．

$\frac{10}{3}$

D．

$\frac{15}{4}$

15．动车的开通为江都市民的出行带来更多方便，从江都到南京，路程120公里，某趟动车的平均速度比普通列车快50%，所需时间比普通列车少20分钟，求该动车的平均速度．
（1）根据题意填空：
①若小慧设普通列车的平均速度为x公里/小时，列出尚不完整的方程：$\frac{120}{x}$=$\frac{120}{1.5x}$+（$\frac{1}{3}$）；
②若小聪设该动车所需时间为y小时，列出尚不完整的方程：$\frac{120}{y}$=1.5×$\frac{120}{（▲）}$；
（2）请选择其中一名同学的设法，写出完整的解答过程．

14．为了更好地了解近阶段九年级学生的近期目标，某区设计了如下调查问卷：你认为近阶段的主要学习目标是哪一个？（此为单选题）A．升入四星级普通高中，为考上理想大学作准备；B．升入三星级普通高中，将来能考上大学就行；C．升入五年制高职类学校，以后做一名高级技师；D．升入中等职业类学校，做一名普通工人就行；E．等待初中毕业，不想再读书了．
在该区9000名九年级学生中随机调查了部分学生后整理并制作了如下的统计图：

根据以上信息解答下列问题：
（1）补全条形统计图；
（2）计算扇形统计图中m=12；
（3）计算扇形统计图中A区的圆心角的度数．
（4）我区想继续升入普通高中（含四星和三星）的大约有多少人？

13．如图，一次函数y₁=k₁x+b的图象与反比例函数y₂=$\frac{k_2}{x}$的图象相交与A，B两点，其横坐标分别为2和6，则不等式k₁x＜$\frac{k_2}{x}$-b的解集是0＜x＜2或x＞6．