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科目: 来源: 题型:解答题

(1)若代数式数学公式的值不小于数学公式的值,求x的取值范围;
(2)求不等式组数学公式的非负整数解.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,直线AB经过⊙O上的点C,并且OA=OB,CA=CB,⊙O交直线OB于E,D,连接EC,CD.
(1)求证:直线AB是⊙O的切线;
(2)试猜想BC,BD,BE三者之间的等量关系,并加以证明;
(3)若tan∠CED=数学公式,⊙O的半径为3,求OA的长.

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科目: 来源: 题型:填空题

计算:21×3.14+62×3.14+17×3.14=________;199×201=________.

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科目: 来源: 题型:填空题

实际比计划节约开支8%,是把________看作单位“1”.

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科目: 来源: 题型:解答题

已知数学公式,求数学公式的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,在等腰三角形ABC中,延长AB到点D,延长CA到点E,且AE=BD,连接DE.如果AD=BC=CE=DE,求∠BAC的度数.

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科目: 来源: 题型:填空题

如图所示,矩形ABCD中,AB=2,BC=3,P为BC边上与BC两点不重合的任意一点.设PA=x,D到PA的距离为y,则y与x的函数关系式为________,自变量的取值范围是________.

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科目: 来源: 题型:填空题

观察频数条形图回答问题:
①数据共分为________组;
②第________组频率最大,第________组频率最小;
③各小组的频率和为________.

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科目: 来源: 题型:解答题

解下列不等式(1)7-3(x+5)≤1
(2) x>4-数学公式

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科目: 来源: 题型:单选题

在某个变化过程中,有两个变量x与y,下列关系中一定能称y是x的函数的是


  1. A.
    x=y2
  2. B.
    y=x2+2x
  3. C.
    |y|=2x
  4. D.
    y2=2x+1

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同步练习册答案