练习册

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练习册

高中

初中

小学

合并同类项
⑴ 3f+2f-6f
⑵ x-y+5x-4y

任意写一个单项式，使它的系数是-2，次数是3

观察下列各式：
3×5=15，而15=4²-1
5×7=35，而35=6²-1
… …
11×13=143，而143=12²-1
… …
将你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来

化简下列各式
⑴ 2(3a-5)+5
⑵ -2x-(3x-1)

利用字母表示下列数学规律：
⑴加法交换律；
⑵加法结合律；
⑶乘法对加法的分配律．

用计算器求下列各式的值，并按括号中的要求取近似值．
（1）15⁴×24³（保留两个有效数字）；
（2）（3.4-3.09-1.73）÷5.8（精确到百分位）．

已知数轴上有A、B两点，A、B间的距离是2，点A与原点距离是3．
（1）B点表示的数是什么？
（2）B点表示的这些数的和是多少？
（3）所有满足条件的B点与原点的距离之和是多少？

当a=-2，b=0，c=-5，d=6时，求下列代数式的值：
（1）a+bc；（2）c-ad；（3）（a-b）（c-d）；（4）（a-c）（b-d）；

计算：
（1）2.9×(-0.4)；（2）-30.5×0.2；（3）100×(-0.001)；
（4）-4.8×(-1.25)；（5）-7.6×0.03；（6）-4.5×(-0.32)；

计算：（-8．37）-（-2．43）

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高中

初中

小学

合并同类项⑴ 3f+2f-6f ⑵ x-y+5x-4y

任意写一个单项式，使它的系数是-2，次数是3

观察下列各式：3×5=15，而15=42-15×7=35，而35=62-1 … …11×13=143，而143=122-1… …将你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来

化简下列各式⑴ 2(3a-5)+5 ⑵ -2x-(3x-1)

利用字母表示下列数学规律：⑴加法交换律；⑵加法结合律；⑶乘法对加法的分配律．

用计算器求下列各式的值，并按括号中的要求取近似值．（1）154×243（保留两个有效数字）；（2）（3.4-3.09-1.73）÷5.8（精确到百分位）．

已知数轴上有A、B两点，A、B间的距离是2，点A与原点距离是3．（1）B点表示的数是什么？（2）B点表示的这些数的和是多少？（3）所有满足条件的B点与原点的距离之和是多少？

当a=-2，b=0，c=-5，d=6时，求下列代数式的值：（1）a+bc；（2）c-ad；（3）（a-b）（c-d）；（4）（a-c）（b-d）；

计算：（1）2.9×(-0.4)； （2）-30.5×0.2； （3）100×(-0.001)；（4）-4.8×(-1.25)； （5）-7.6×0.03； （6）-4.5×(-0.32)；

计算：（-8．37）-（-2．43）

合并同类项
⑴ 3f+2f-6f
⑵ x-y+5x-4y

观察下列各式：
3×5=15，而15=4²-1
5×7=35，而35=6²-1
… …
11×13=143，而143=12²-1
… …
将你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来

化简下列各式
⑴ 2(3a-5)+5
⑵ -2x-(3x-1)

利用字母表示下列数学规律：
⑴加法交换律；
⑵加法结合律；
⑶乘法对加法的分配律．

用计算器求下列各式的值，并按括号中的要求取近似值．
（1）15⁴×24³（保留两个有效数字）；
（2）（3.4-3.09-1.73）÷5.8（精确到百分位）．

已知数轴上有A、B两点，A、B间的距离是2，点A与原点距离是3．
（1）B点表示的数是什么？
（2）B点表示的这些数的和是多少？
（3）所有满足条件的B点与原点的距离之和是多少？

当a=-2，b=0，c=-5，d=6时，求下列代数式的值：
（1）a+bc；（2）c-ad；（3）（a-b）（c-d）；（4）（a-c）（b-d）；

计算：
（1）2.9×(-0.4)；（2）-30.5×0.2；（3）100×(-0.001)；
（4）-4.8×(-1.25)；（5）-7.6×0.03；（6）-4.5×(-0.32)；