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科目: 来源: 题型:解答题

14.已知2m=a,2n=b(m,n为正整数).
(1)2m+2=${2}^{\frac{a}{2}+2}$,22n=2b
(2)求23m+2n-2的值.

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13.已知x+y=5,xy=3.
(1)求(x-2)(y-2)的值;
(2)求x2+4xy+y2的值.

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12.解不等式组:$\left\{\begin{array}{l}2x-1>5\\ \frac{3x-7}{2}+1≤x\end{array}\right.$.

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科目: 来源: 题型:选择题

11.若关于x的不等式组$\left\{\begin{array}{l}x-m<0\\ 3-2x≤1\end{array}\right.$的所有整数解的和是10,则m的取值范围是(  )
A.4<m<5B.4<m≤5C.4≤m<5D.4≤m≤5

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科目: 来源: 题型:选择题

10.分解因式2x2-4x+2的最终结果是(  )
A.2x(x-2)B.2(x-1)2C.2(x2-2x+1)D.(2x-2)2

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科目: 来源: 题型:解答题

9.阅读下列材料:
解答“已知x-y=2,且x>1,y<0,试确定x+y的取值范围”有如下解法:
解∵x-y=2,∴x=y+2.
又∵x>1,∴y+2>1.∴y>-1.
又∵y<0,∴-1<y<0.…①
同理得:1<x<2.…②
由①+②得-1+1<y+x<0+2.
∴x+y的取值范围是0<x+y<2.
请按照上述方法,完成下列问题:
(1)已知x-y=3,且x>2,y<1,求x+y的取值范围;
(2)已知y>1,x<-1,若x-y=a(a<-2)成立,求x+y的取值范围(结果用含a的式子表示).

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科目: 来源: 题型:填空题

8.如图,在第1个△ABA1中,∠B=20°,∠BAA1=∠BA1A,在A1B上取一点C,延长AA1到A2,使得在第2个△A1CA2中,∠A1CA2=∠A1A2C;在A2C上取一点D,延长A1A2到A3,使得在第3个△A2DA3中,∠A2DA3=∠A2A3D;…,按此做法进行下去,第三个三角形中,以A3为顶点的底角的度数为20°;第n个三角形中以An为顶点的底角的度数为$\frac{80°}{{2}^{n-1}}$.

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科目: 来源: 题型:选择题

7.$\frac{1}{9}$的平方根是(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$±\frac{1}{3}$C.$-\frac{1}{3}$D.$±\frac{1}{81}$

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科目: 来源: 题型:解答题

6.已知抛物线y=a(x-2)2+1的顶点为A,顶点为O,该抛物线交y轴正半轴于点B,且S△AOB=3
(1)此抛物线所对应的函数关系式;
(2)x为何值时,y随x增大而减小?

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科目: 来源: 题型:解答题

5.如图所示,小明家小区空地上有两棵笔直的树CD、EF.一天,他在A处测得树顶D的仰角∠DAC=30°,在B处测得树顶F的仰角∠FBE=45°,线段BF恰好经过树顶D.已知A、B两处的距离为2米,两棵树之间的距离CE=3米,A、B、C、E四点在一条直线上,求树EF的高度.($\sqrt{3}$≈1.7,$\sqrt{2}$≈1.4,结果保留一位小数)

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同步练习册答案