心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化，开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）：

（1）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？

（2）一道数学竞赛题，需要讲16分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指标数最低达到36，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目？

已知点A、B在半径为1的⊙O上，直线AC与⊙O相切，OC⊥OB，连接AB交OC于点D．

（Ⅰ）如图①，若∠OCA=60°，求OD的长；

（Ⅱ）如图②，OC与⊙O交于点E，若BE∥OA，求OD的长．

如图，二次函数y=x2+bx+c的图象交x轴于A（﹣1，0）、B（3，0）两点，交y轴于点C，连接BC，动点P以每秒1个单位长度的速度从A向B运动，动点Q以每秒个单位长度的速度从B向C运动，P、Q同时出发，连接PQ，当点Q到达C点时，P、Q同时停止运动，设运动时间为t秒．

（1）求二次函数的解析式；

（2）如图1，当△BPQ为直角三角形时，求t的值；

（3）如图2，当t＜2时，延长QP交y轴于点M，在抛物线上是否存在一点N，使得PQ的中点恰为MN的中点？若存在，求出点N的坐标与t的值；若不存在，请说明理由．

实数4的倒数是( )

A. B. 2 C. D.

下列计算正确的是( )

A. B. C. D.

若a<b，则下列式子中一定成立的是 ( )

A. a－3＜b－3 B. ＞ C. 3a＞2b D. 3＋a＞3＋b

如图，∠1＝∠2，则下列结论一定成立的是( )

A. AB∥CD B. AD∥BC

C. ∠B＝∠D D. ∠3＝∠4

如图，点A、B、C在⊙O上，∠OAB＝25°，则∠ACB的度数是（ ）

A. 50° B. 65° C. 115° D. 135°

如图，平行四边形ABCD的顶点C在y轴正半轴上，CD平行于x轴，直线AC交x轴于点E，BC⊥AC，连接BE，反比例函数 (x＞0)的图象经过点D．已知S△BCE＝1，则k的值是( )

A. 2 B. ﹣2 C. 3 D. 4

分解因式： =_____________________．