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科目: 来源:九年级数学(浙教版)上册同步练习:2.3 用频率估计概率 题型:填空题

一个口袋里有30个球,其中红球、黑球、黄球若干个,从口袋中随机摸出一球记下其颜色,再把它放回口袋中摇匀,重复上述过程,共试验2000次,其中有1200次摸到黄球,600次摸到红球,由此估计袋中的红球比黑球多__个.

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科目: 来源:九年级数学(浙教版)上册同步练习:2.3 用频率估计概率 题型:解答题

小强与小刚两位同学在学习“概率”时,做抛骰子(均匀立方体形状)试验,他们共抛了54次,出现不同向上点数的次数如下表:

向上点数

1

2

3

4

5

6

出现次数

6

9

5

8

16

10

(1)请计算出现向上点数为3的频率及出现向上点数为5的频率.

(2)小强说:“根据试验,一次试验中出现向上点数为5的概率最大.”小刚说:“如果抛540次,那么出现向上点数为6的次数正好是100次.”请判断小强和小刚说法的对错.

(3)如果小强与小刚各抛一枚骰子,求出现向上点数之和为3的倍数的概率.

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科目: 来源:九年级数学(浙教版)上册同步练习:2.3 用频率估计概率 题型:解答题

(8分)问题情景:某学校数学学习小组在讨论“随机掷二枚均匀的硬币,得到一正一反的概率是多少”时,小聪说:随机掷二枚均匀的硬币,可以有“二正、一正一反、二反”三种情况,所以,P(一正一反)=;小颖反驳道:这里的“一正一反”实际上含有“一正一反,一反一正”二种情况,所以P(一正一反)=.

的说法是正确的.

⑵为验证二人的猜想是否正确,小聪与小颖各做了100次实验,得到如下数据:

计算:小聪与小颖二人得到的“一正一反”的频率分别是多少?从他们的实验中,你能得

到“一正一反”的概率是多少吗?

⑶对概率的研究而言小聪与小颖两位同学的实验说明了什么?

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科目: 来源:九年级数学(浙教版)上册同步练习:2.3 用频率估计概率 题型:解答题

一粒木质中国象棋棋子“車”,它的正面雕刻一个“車”字,它的反面是平的,将棋子从一定高度下抛,落地反弹后可能是“車”字面朝上,也可能是“車”字面朝下.由于棋子的两面不均匀,为了估计“車”字面朝上的概率,某实验小组做了棋子下抛实验,并把实验数据整理如下:

实验次数

20

40

60

80

100

120

140

160

“車”字面朝上的频数

14

28

38

47

52

66

78

88

相应的频率

0.7

0.7

0.63

0.59

0.52

0.55

0.56

0.55

(1)请将表中数据补充完整,并画出折线统计图中的剩余部分.

(2)如果实验继续进行下去,根据上表数据,这个实验的频率将接近于该事件发生的概率,请估计这个概率是多少?

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科目: 来源:九年级数学(浙教版)上册同步练习:1.3 二次函数的性质 题型:单选题

在下列二次函数中,其图象的对称轴为直线x=-2的是( )

A. y=(x+2)2 B. y=2x2-2

C. y=-2x2-2 D. y=2(x-2)2

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科目: 来源:九年级数学(浙教版)上册同步练习:1.3 二次函数的性质 题型:单选题

已知二次函数y=x2+(m﹣1)x+1,当x>1时,y随x的增大而增大,而m的取值范围是( ).

A. m=﹣1 B. m="3" C. m≤﹣1 D. m≥﹣1

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科目: 来源:九年级数学(浙教版)上册同步练习:1.3 二次函数的性质 题型:单选题

已知二次函数y=ax2+bx+c,其自变量x与函数y的对应值如下表:

x

-5

-4

-3

-2

-1

0

y

4

0

-2

-2

0

4

则下列说法正确的是( )

A. 抛物线的开口向下 B. 当x>-3时,y随x的增大而增大

C. 二次函数的最小值是-2 D. 抛物线的对称轴是直线x=-.

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科目: 来源:九年级数学(浙教版)上册同步练习:1.3 二次函数的性质 题型:填空题

若抛物线y=ax2+bx+c过点A(1,0),B(3,0),则此抛物线的对称轴是直线_____.

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科目: 来源:九年级数学(浙教版)上册同步练习:1.3 二次函数的性质 题型:填空题

已知函数y=2x2-4x-3,当-2≤x≤2时,该函数的最小值是___,最大值是____.

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科目: 来源:九年级数学(浙教版)上册同步练习:1.3 二次函数的性质 题型:解答题

如图,在直角坐标系中,直线y=kx+1(k≠0)与双曲线y= (x>0)相交于点P(1,m).

(1)求k的值.

(2)若点Q与点P关于直线y=x对称,求点Q的坐标.

(3)若过P,Q两点的抛物线与y轴的交点为N(0, )求该抛物线的函数表达式及其对称轴.

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同步练习册答案