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科目: 来源:七年级上册数学(北师大版)同步测试(教师版):4.2 比较线段的长短 题型:填空题

如图,从A到B有多条道路,人们往往走中间的直路,而不会走其他的曲折的路,这是因为_____________________.

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科目: 来源:七年级上册数学(北师大版)同步测试(教师版):4.2 比较线段的长短 题型:填空题

已知线段AB=8 cm,在直线AB上画线段BC使BC=3 cm,则线段AC=__________.

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科目: 来源:七年级上册数学(北师大版)同步测试(教师版):4.2 比较线段的长短 题型:解答题

已知线段a,b,求作线段AB=3a-b.

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科目: 来源:七年级上册数学(北师大版)同步测试(教师版):4.2 比较线段的长短 题型:解答题

有两根木条,一根AB长为80 cm,另一根CD长为130 cm,在它们的中点处各有一个小圆孔M,N(圆孔直径忽略不计,M,N抽象成两个点),将它们的一端重合,放置在同一条直线上,此时两根木条的小圆孔之间的距离MN是多少?

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科目: 来源:七年级上册数学(北师大版)同步测试(教师版):4.2 比较线段的长短 题型:解答题

如图所示,某公司员工分别住在A,B,C三个住宅区,A区有30人,B区有15人,C区有10人.三个区在同一条直线上,该公司的接送车打算在此间设一个停靠点,为使所有员工步行到停靠点的路程之和最小,那么停靠点的位置应设在哪个区?

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科目: 来源:七年级上册数学(北师大版)同步测试(教师版):3.5 探索与表达规律 题型:选择题

在某月的日历表中,竖列取连续的三个数字,它们的和可能是( )

A. 18 B. 38 C. 75 D. 33

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科目: 来源:七年级上册数学(北师大版)同步测试(教师版):3.5 探索与表达规律 题型:选择题

下面是按照一定规律排列的一列数:

第1个数: -(1+);

第2个数: -(1+)× [1+]×[1+];

第3个数: -(1+)×[1+]×[1+]×[1+]×[1+];

依此规律,在第10个数、第11个数、第12个数、第13个数中,最大的数是( )

A. 第10个数 B. 第11个数 C. 第12个数 D. 第13个数

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科目: 来源:七年级上册数学(北师大版)同步测试(教师版):3.5 探索与表达规律 题型:单选题

小明用棋子摆放图形来研究数的规律.图1中棋子围城三角形,其棵数3,6,9,12,…称为三角形数.类似地,图2中的4,8,12,16,…称为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是( )

A. 2010 B. 2012 C. 2014 D. 2016

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科目: 来源:七年级上册数学(北师大版)同步测试(教师版):3.5 探索与表达规律 题型:填空题

观察下列各式:

13=12

13+23=32

13+23+33=62

13+23+33+43=102

猜想13+23+33+…+103=_____.

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科目: 来源:七年级上册数学(北师大版)同步测试(教师版):3.5 探索与表达规律 题型:选择题

观察下列等式: ×2=+2, ×3=+3, ×4=+4,…,设n为自然数,则第n个式子可表示为_______.

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同步练习册答案