科目: 来源:浙教版八年级数学上册基础训练:1.5 三角形全等的判定(一) 题型:解答题
如图,在△ABC中,AB=AC.分别以点B,C为圆心,BC长为半径在BC下方画弧,设两弧交于点D,与AB,AC的延长线分别交于点E,F,连结AD,BD,CD.求证:AD平分∠BAC.
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科目: 来源:浙教版八年级数学上册基础训练:1.5 三角形全等的判定(一) 题型:解答题
在学习了利用尺规作一个角的平分线后,爱钻研的小聪发现,只有一把刻度尺也可以作出一个角的平分线.她是这样作的(如图):
(1)分别在∠AOB的两边OA,OB上各取一点C,D,使得OC=OD.
(2)连结CD,并量出CD的长度,取CD的中点E.
(3)过O,E两点作射线OE,则OE就是∠AOB的平分线.
请你说出小聪这样作的理由.
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科目: 来源:浙教版八年级数学上册基础训练:1.5 三角形全等的判定(一) 题型:填空题
在如图所示的5×5方格中,每个小方格都是边长为1的正方形,△ABC是格点三角形(即顶点恰好是正方形的顶点),则与△ABC有一条公共边且全等的所有格点三角形的个数是________.
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科目: 来源:浙教版八年级数学上册基础训练:1.5 三角形全等的判定(一) 题型:解答题
如图,在四边形ABCD中,E是BC的中点,连结AC,AE.若AB=AC,AE=CD,AD=CE,则图中的全等三角形有几对?
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科目: 来源:浙教版八年级数学上册基础训练:1.5 三角形全等的判定(一) 题型:解答题
如图,已知AB=DC,DB=AC.
(1)求证:∠ABD=∠DCA.注:证明过程要求给出每一步结论成立的依据.
(2)在(1)的证明过程中,需要作辅助线,它的意图是什么?
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科目: 来源:浙教版八年级数学上册基础训练:1.5 三角形全等的判定(一) 题型:解答题
如图,已知AC=AB,AE=AD,CE=BD,B,E,D三点在同一条直线上.
(1)求证:∠1=∠2.
(2)求证:AE平分∠CED.
(3)若CE∥AD,求∠1的度数.
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科目: 来源:2018年春八年级数学下册(沪科版):第19章达标检测卷 题型:选择题
已知一个多边形的内角和为540°,则这个多边形的边数为( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目: 来源:2018年春八年级数学下册(沪科版):第19章达标检测卷 题型:选择题
在
ABCD中,O为对角线AC,BD的交点,AC=10,BD=8,则AD的取值范围是( )
A. AD>1 B. AD<9 C. 1<AD<9 D. 1≤AD≤9
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