已知二次函数y=ax 2 +bx+c中，函数y与自变量x的部分对应值如下表：则当2＜y＜5时，x的取值范围是_______________ 

0＜x＜1或3＜x＜4 【解析】试题解析：由所给数据可知当x=2时，y有最小值1， ∴二次函数的对称轴为x=2， 又由表格数据可知当时， 又由二次函数的对称性可知当时， 故答案为： 或.

在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共40个，小李做摸球实验，她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断重复上述过程，下表是实验中的一组统计数据：

（1）请估计：当实验次数为5000次时，摸到白球的频率将会接近 ；（精确到0.1）

（2）假如你摸一次，你摸到白球的概率P（摸到白球）= ；

（3）试验估算这个不透明的盒子里黑球有多少只？

(1)接近 0.6 (2)0.6 (3)1 【解析】试题分析：（1）计算出其平均值即可； （2）概率接近于（1）得到的频率； （3）白球个数=球的总数×得到的白球的概率，让球的总数减去白球的个数即为黑球的个数． 【解析】 （1）∵摸到白球的频率为0.6， ∴当n很大时，摸到白球的频率将会接近0.6． （2）∵摸到白球的频率为0.6， ∴假如你摸一次，你摸...

有2个信封A、B，信封A装有四张卡片上分别写有1、2、3、4，信封B装有三张卡片分别写有5、6、7，每张卡片除了数字没有任何区别．从这两个信封中随机抽取两张卡片．

（1）请你用列表法或画树状图的方法描述所有可能的结果；

（2）把卡片上的两个数相加，求“得到的和是3的倍数”的概率．

(1)见表格；（2）. 【解析】试题分析：（1）根据题意画出树状图，由树状图即可求得所有等可能的结果； 找出所得的两个数字之和为3的倍数的结果数，然后根据概率公式计算． 试题解析：（1） 则共有12种等可能的结果； 和是3的倍数有4种情况， 概率都是

指出下列句子的错误，并加以改正：

（1）如图1，在线段AB的延长线上取一点C；

（2）如图2，延长直线AB，使它与直线CD相交于点P；

（3）如图3，延长射线OA，使它和线段BC相交于点D．

答案见解析. 【解析】试题分析：（1）利用延长线的方向确定字母顺序； （2）直线无法延长，直接利用直线相交得出即可； （3）应反向延长射线OA，得出即可． 【解析】 （1）如图1，应为：在线段BA的延长线上取一点C； （2）如图2，应为：直线AB与直线CD相交于点P； （3）如图3，反向延长射线OA，使它和线段BC相交于点D．

知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方面．下面就两个情景请你作出评判．

情景一：从教室到图书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢？试用所学数学知识来说明这个问题．

情景二：A、B 是河流l两旁 的两个村庄，现要在河边修一个抽水站向两村供水，问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？请在图中表示出抽水站点P的位置，并说明你的理由：

你赞同以上哪种做法？你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么？

情景一：两点之间线段最短；情景二：两点指点线段最短 【解析】试题分析：根据两点之间的所有连线中，线段最短，作答即可． 试题解析：情景一：因为教学楼和图书馆处于同一条直线上，两点之间的所有连线中，线段最短，所以这样走比较近； 情景二：抽水站点P的位置如右图所示： 理由：两点之间的所有连线中，线段最短； 赞同情景二中运用知识的做法，应用数学知识为人类服务时应注意：不能以破...

方程的解是（ ）

A. B. C. D.

B 【解析】试题解析：方程变形得：x2-2x=0， 分解因式得：x（x-2）=0， 解得：x1=0，x2=2． 故选B.

如图所示的几何体的俯视图是（ ）

A． B． C． D．

D． 【解析】 试题分析：找到从上面看所得到的图形即可，注意所有看到的棱都应表现在俯视图中．从上往下看，该几何体的俯视图与选项D所示视图一致．故选D．

（2017甘肃省兰州市）已知2x=3y（y≠0），则下面结论成立的是（　　）

A. B. C. D.

A 【解析】试题解析：A、两边都除以2y，得，故A符合题意； B、两边除以不同的整式，故B不符合题意； C、两边都除以2y，得，故C不符合题意； D、两边除以不同的整式，故D不符合题意； 故选A．

菱形，矩形，正方形都具有的性质是（　　）

A. 四条边相等，四个角相等 B. 对角线相等

C. 对角线互相垂直 D. 对角线互相平分

D 【解析】试题解析：A、不正确，矩形的四边不相等，菱形的四个角不相等； B、不正确，菱形的对角线不相等； C、不正确，矩形的对角线不垂直； D、正确，三者均具有此性质； 故选D．