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科目:
来源:北师大版七年级下册5.3.2等腰三角性的性质练习
题型:单选题
如图,△ABC中,D为AB上一点,E为BC上一点,且AC=CD=BD=BE,∠A=50°,则∠CDE的度数为( )

A. 50° B. 51° C. 51.5° D. 52.5°

D
【解析】试题分析:根据等腰三角形的性质推出∠A=∠CDA=50°,∠B=∠DCB,∠BDE=∠BED,根据三角形的外角性质求出∠B=25°,由三角形的内角和定理求出∠BDE=∠BED=(180°﹣25°)=77.5°,,根据平角的定义即可求出∠CDE=180°﹣∠CDA﹣∠EDB=180°﹣50°﹣77.5°=52.5°,故答案选D.
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来源:北师大版七年级下册5.3.2等腰三角性的性质练习
题型:单选题
若等腰三角形有两条边的长度为2和5,则此等腰三角形的周长为( )
A. 9 B. 12 C. 9或12 D. 10

B
【解析】由于等腰三角形的底边不确定,所以需要分类讨论,
①当底边长为2时,三边长为2,5,5,则周长为2+5+5=12;
②当底边长为5时,三边长为5,2,2,但5>2+2,不能构成三角形.
故选B.
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来源:北师大版七年级下册5.3.2等腰三角性的性质练习
题型:单选题
有下列命题说法:①锐角三角形中任何两个角的和大于90°;②等腰三角形一定是锐角三角形;③等腰三角形有一个外角等于120°,这个三角形一定是等边三角形;④等腰三角形中有一个是40°,那么它的底角是70°;⑤一个三角形中至少有一个角不小于60度.其中正确的有( )
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个

B
【解析】①中,必定正确.如果两个角的和不大于90°,则第三个内角将大于或等于90°,该三角形将不是锐角三角形;②中,这两个概念不能混淆,当等腰三角形的顶角是钝角时,该三角形是钝角三角形,故错误;③中,若等腰三角形有一个外角等于120°,则等腰三角形有一个内角等于60°,则这个三角形一定是等边三角形,故正确;④中,此题应分为两种情况,底角可以是40°或70°,故错误;⑤中,显然正确,如果都...
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题型:单选题
如图,已知DE∥BC,AB=AC,∠1=125°,则∠C的度数是( )

A. 55° B. 45° C. 35° D. 65°

A
【解析】∵∠1=125°,DE∥BC,∴∠B=180°–125°=55°,∵AB=AC,∴∠C=∠B=55°,故选A.
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题型:单选题
如图,已知等边△AEB和等边△BDC在线段AC同侧,则下面错误的是( )

A. △ABD≌△EBC B. △NBC≌△MBD C. DM=DC D. ∠ABD=∠EBC

C
【解析】选项A,可以利用SAS验证,正确;选项B,可以利用AAS验证,正确;选项C,可证∠MBN=60°,若DM=DC=DB,则△DMB为等边三角形,即∠BDM=60°,∵∠EAB=∠DBC,∴AE∥BD.∴∠BDM=∠EAD=60°.与已知不符,错误;选项D,可由∠ABE,∠DBC同加一个∠DBE得到,正确.所以错误的是第三个,故选C.
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来源:北师大版七年级下册5.3.2等腰三角性的性质练习
题型:解答题
如图,在等腰△ABC中,∠A=80°,∠B和∠C的平分线相交于点O
(1)连接OA,求∠OAC的度数;
(2)求:∠BOC。


(1) 40°;(2) 130°
【解析】试题分析:(1)连接AO,利用等腰三角形的对称性即可求得∠OAC的度数;(2)利用三角形的内角和定理以及角平分线的定义求∠BOC与∠A的关系,再把∠A代入即可求∠BOC的度数.
试题解析:
(1)连接AO,
∵在等腰△ABC中,∠B和∠C的平分线相交于点O,
∴等腰△ABC关于线段AO所在的直线对称,
∵∠A=80°,
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题型:填空题
如图,在等腰三角形ABC中,AD、BE分别是底边BC和腰AC上的高线,DA、BE的延长线交于点P.若∠BAC=110°,求∠P的度数。


35°
【解析】试题分析:根据等腰三角形三线合一的性质可求得∠DAC的度数,根据对顶角相等求得∠EAP的度数,再由直角三角形的两锐角互余即可求得∠P的度数.
试题解析:
∵△ABC是等腰三角形,AB=AC,AD⊥BC,∠BAC=110°,
∴∠DAB=∠DAC=55°,
∵∠DAC=∠EAP(对顶角相等),
∴∠EAP=∠DAC=55°,
又∵BE是腰AC...
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题型:解答题
如图,已知△ABC中,AB=AC,周长为24,AC边上的中线BD把△ABC分成周长差为6的两个三角形,则△ABC各边的长分别为多少?


三角形的各边长为10、10、4
【解析】试题分析:分AB>BC和AB<BC两种情况求得AB、BC的长,再由三角形的三边关系进行取舍即可.
试题解析:
根据题意结合图形,分成两部分的周长的差等于腰长与底边的差,
(1)若AB>BC,则AB-BC=6,
又因为2AB+BC=24,
联立方程组并求解得:AB=10,BC=4,
10、10、4三边能够组成三角形;
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题型:解答题
如图,在△ABC中,AB=AC,BF=CD,BD=CE,∠FDE=α,探索α与∠B的关系。


∠α=∠B,理由见解析
【解析】试题分析:根据已知条件易证△BFD≌△CDE,得出∠BFD=∠CDE,再由角之间的转化,进而可得出结论.
【解析过程】
试题解析:
∠α=∠B,理由为:
证明:∵AB=AC(已知),
∴∠B=∠C(等边对等角),
在△BDF和△CED中,
∴△BDF≌△CED(SAS),
∴∠BFD=∠CDE(全等三角形对应角相...
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来源:北师大版七年级下册5.3.2等腰三角性的性质练习
题型:解答题
已知在△ABC中,AB=AC。

(1)若D为AC的中点,BD把三角形的周长分为24cm和30cm两部分,求△ABC三边的长;
(2)若D为AC上一点,试说明AC>
(BD+DC)。

(1)三角形的三边长为16,16,22或20,20,14;(2)理由见解析
【解析】试题分析:(1)分两种情况讨论:当AB+AD=30,BC+DC=24或AB+AD=24,BC+DC=30,所以根据等腰三角形的两腰相等和中线的性质可求得,三边长为16,16,22或20,20,14;
(2)根据三角形两边之和大于第三边即可得到AC>(BD+DC).
试题解析:
(1)设三角形...
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