科目: 来源:人教版版七年级下册5.1相交线同步测试卷 题型:填空题
如图,∠EAB=∠ADB=90°,AB=AC,BE=10cm,CD=8cm,则线段AC的大小范围是:___cm<AC<___cm.
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科目: 来源:人教版版七年级下册5.1相交线同步测试卷 题型:填空题
根据图形填空:
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(1)若直线ED,BC被直线AB所截,则∠1和__________是同位角.
(2)若直线ED,BC被直线AF所截,则∠3和__________是内错角.
(3)∠1和∠3是直线AB,AF被直线__________所截构成的__________角.
(4)∠2和∠4是直线__________,__________被直线BC所截构成的__________角.
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科目: 来源:人教版版七年级下册5.1相交线同步测试卷 题型:解答题
如图,AC⊥BC,C为垂足,CD⊥AB,D为垂足,BC=8,CD=4.8,BD=6.4,AD=3.6,AC= 6,那么点C到AB的距离是_______,点A到BC的距离是________,点B到CD 的距离是_____,A、B两点的距离是_________.
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科目: 来源:人教版版七年级下册5.1相交线同步测试卷 题型:解答题
如图:已知直线 AB、CD 相交于点 O,∠COE=90°
(1)若∠AOC=36°,求∠BOE 的度数;
(2)若∠BOD:∠BOC=1:5,求∠AOE 的度数.
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科目: 来源:人教版版七年级下册5.1相交线同步测试卷 题型:解答题
如图,△ABC 中,∠A+∠B =900.
⑴根据要求画图:
①过点C画直线 MN ∥AB
②过点C画AB的垂线,交AB于点D.
⑵请在⑴的基础上回答下列问题:
①已知∠B+∠DCB=900,则∠A与∠DCB 的大小关系为__________,理由是__________.
②图中线段_________的长度表示点 A 到直线CD的距离.
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科目: 来源:人教版版七年级下册5.1相交线同步测试卷 题型:解答题
观察图形,回答下列各题:
(1)图A中,共有____对对顶角;
(2)图B中,共有____对对顶角;
(3)图C中,共有____对对顶角;
(4)探究(1)--(3)各题中直线条数与对顶角对数之间的关系,若有n条直线相交于一点,则可形成________对对顶角;
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科目: 来源:人教版版七年级下册5.1相交线同步测试卷 题型:解答题
如图,直线AB,CD相交于点O,过点O作两条射线OM,ON,且∠AOM=∠CON=90°.
(1)∠1和∠2相等吗?∠1和∠2是对顶角吗?
(2)若∠AOC=60°,求∠MOD的度数.
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科目: 来源:人教版版七年级下册5.1相交线同步测试卷 题型:解答题
如图是小明自制对顶角的“小仪器”示意图:
(1)将直角三角板ABC的AC边延长且使AC固定;
(2)另一个三角板CDE的直角顶点C与前一个三角板的直角顶点C重合;
(3)延长DC,∠PCD与∠ACF就是一组对顶角,已知∠1=30°,求∠ACF.
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科目: 来源:2017-2018学年人教版七年级下数学单元检测卷:整册综合检测卷 题型:单选题
在平面直角坐标系中,点Q(-2,3)在( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
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科目: 来源:2017-2018学年人教版七年级下数学单元检测卷:整册综合检测卷 题型:单选题
已知点A(m-1,m+4)在y轴上,则点A的坐标是( )
A. (0,3) B. (0,5) C. (5,0) D. (3,0)
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