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科目: 来源:2017-2018学年度第二学期七年级数学同步练习:5.2 平行线及其判定 题型:单选题

如图,点E在AD的延长线上,下列条件中能判断AB∥CD的是(  )

A. ∠1=∠2 B. ∠3=∠4

C. ∠C=∠CDE D. ∠C+∠CDA=180°

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科目: 来源:2017-2018学年度第二学期七年级数学同步练习:5.2 平行线及其判定 题型:单选题

如图,不一定能推出a∥b的条件是( )

A. ∠1=∠3 B. ∠2=∠4 C. ∠1=∠4 D. ∠2+∠3=180º

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科目: 来源:2017-2018学年度第二学期七年级数学同步练习:5.2 平行线及其判定 题型:单选题

如图,下列推理错误的是 ( )

A. ∵∠1=∠2,∴a∥b B. ∵∠1=∠3,∴a∥b

C. ∵∠3=∠5,∴c∥d D. ∵∠2+∠4=180°,∴c∥d

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科目: 来源:2017-2018学年度第二学期七年级数学同步练习:5.2 平行线及其判定 题型:填空题

如图,已知∠1=∠2,则图中互相平行的线段是_____.

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科目: 来源:2017-2018学年度第二学期七年级数学同步练习:5.2 平行线及其判定 题型:填空题

如图,∠A=70°,O是AB上一点,直线OD与AB所夹角∠BOD=82°,要使OD∥AC,直线OD绕点O按逆时针方向至少旋转_____度.

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科目: 来源:2017-2018学年度第二学期七年级数学同步练习:5.2 平行线及其判定 题型:填空题

如图,下列条件中:

①∠B+∠BCD=180°;②∠1=∠2;③∠3=∠4;④∠B=∠5;

则一定能判定AB∥CD的条件有_____(填写所有正确的序号).

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科目: 来源:2017-2018学年度第二学期七年级数学同步练习:5.2 平行线及其判定 题型:填空题

若想检验一块儿破损的木板的两条直的边缘AB,CD是否

平行,你的办法是__________________________________.

(工具不限,可结合图形进行说明,只要能说清思路即可)

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科目: 来源:2017-2018学年度第二学期七年级数学同步练习:5.2 平行线及其判定 题型:解答题

将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起(其中,∠A=60°,∠D=30°;∠E=∠B=45°):

(1)①若∠DCE=45°,则∠ACB的度数为  

②若∠ACB=140°,求∠DCE的度数;

(2)由(1)猜想∠ACB与∠DCE的数量关系,并说明理由.

(3)当∠ACE<180°且点E在直线AC的上方时,这两块三角尺是否存在一组边互相平行?若存在,请直接写出∠ACE角度所有可能的值(不必说明理由);若不存在,请说明理由.

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科目: 来源:2017-2018学年度第二学期七年级数学同步练习:5.2 平行线及其判定 题型:解答题

已知AB⊥BC,∠1+∠2=90°,∠2=∠3.求证:BE//DF

证明:∵AB⊥BC,

∴∠ABC=   °,

即∠3+∠4=   °.

又∵∠1+∠2=90°,且∠2=∠3,

   =   .理由是:   

∴BE∥DF.理由是:   

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科目: 来源:2017-2018学年度第二学期七年级数学同步练习:5.2 平行线及其判定 题型:解答题

如图,已知∠1=30°,∠B=60°,AB⊥AC,将证明AD∥BC的过程填写完整.

证明:∵AB⊥AC

∴∠   =   °(   

∵∠1=30°

∴∠BAD=∠   +∠   =   °

又∵∠B=60°

∴∠BAD+∠B=   °

∴AD∥BC(   

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同步练习册答案