科目: 来源:人教版数学中考专题复习 方案设计与操作类问题课后练习 题型:解答题
问题背景:(1)如图1,△ABC中,DE∥BC分别交AB,AC于D,E两点,过点E作EF∥AB交BC于点F。请按图示数据填空:四边形DBFE的面积
______,△EFC的面积
______,△ADE的面积
______。
探究发现:(2)在(1)中,若
,
,DE与BC间的距离为
。请证明
。
拓展迁移:(3)如图2,□DEFG的四个顶点在△ABC的三边上,若△ADG、△DBE、△GFC的面积分别为2、5、3,试利用(2)中的结论求△ABC的面积。
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(1)动手操作:
如图①,将矩形纸片ABCD折叠,使点D与点B重合,点C落在点
处,折痕为EF,若∠ABE=20°,那么
的度数为 。
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(2)观察发现:
小明将三角形纸片ABC(AB>AC)沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为AD,展开纸片(如图②);再次折叠该三角形纸片,使点A和点D重合,折痕为EF,展平纸片后得到△AEF(如图③).小明认为△AEF是等腰三角形,你同意吗?请说明理由.
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(3)实践与运用:
将矩形纸片ABCD 按如下步骤操作:将纸片对折得折痕EF,折痕与AD边交于点E,与BC边交于点F;将矩形ABFE与矩形EFCD分别沿折痕MN和PQ折叠,使点A、点D都与点F重合,展开纸片,此时恰好有MP=MN=PQ(如图④),求∠MNF的大小。
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科目: 来源:人教版数学中考专题复习 方案设计与操作类问题课后练习 题型:解答题
如图①,小慧同学把一个正三角形纸片(即△OAB)放在直线l1上。OA边与直线l1重合,然后将三角形纸片绕着顶点A按顺时针方向旋转120°,此时点O运动到了点O1处,点B运动到了点B1处;小慧又将三角形纸片AO1B1,绕点B1按顺时针方向旋转 120°,此时点A运动到了点A1处,点O1运动到了点O2处(即顶点O经过上述两次旋转到达O2处)。小慧还发现:三角形纸片在上述两次旋转的过程中,顶点O运动所形成的图形是两段圆弧,即
和
,顶点O所经过的路程是这两段圆弧的长度之和,并且这两段圆弧与直线l1围成的图形面积等于扇形
的面积、△AO1B1的面积和扇形B1O1O2的面积之和。
小慧进行类比研究:如图②,她把边长为1的正方形纸片OABC放在直线l2上,OA边与直线l2重合,然后将正方形纸片绕着顶点A按顺时针方向旋转90°,此时点O运动到了点O1处(即点B处),点C运动到了点C1处,点B运动到了点B2处,小慧又将正方形纸片 AO1C1B1绕顶点B1按顺时针方向旋转90°,…。按上述方法经过若干次旋转后,她提出了如下问题:
问题①:若正方形纸片OABC按上述方法经过3次旋转,求顶点O经过的路程,并求顶点O在此运动过程中所形成的图形与直线l2围成图形的面积;若正方形纸片OABC按上述方法经过5次旋转,求顶点O经过的路程;
问题②:正方形纸片OABC按上述方法经过多少次旋转,顶点O经过的路程是
?
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科目: 来源:北师大版七年级下册4.3 探索三角形全等的条件(1)同步测试 题型:单选题
若△ABC与△DEF全等,点A和点E,点B和点D分别是对应点,则下列结论错误的是( )
A. BC=EF B. ∠B=∠D
C. ∠C=∠F D. AC=EF
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若
≌
,且△ABC的周长为20,AB=5,BC=8,则DF=( )
A. 5 B. 8 C. 7 D. 5或8
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根据下列已知条件,能画出唯一的△ABC的是( )
A.
,
,
B.
,
, ![]()
C.
,
D.
,
, ![]()
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如图,AB=CD,AD=CB,那么下列结论中错误的是( )
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A. ∠A=∠C B. AB=AD C. AD∥BC D. AB∥CD
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如图,在△ABC和△FED中,AC=FD,BC=ED,要利用“SSS”来判定△ABC和△FED全等时,下面的4个条件中:
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①AE=FB;②AB=FE;③AE=BE;④BF=BE,可利用的是( )
A. ①或② B. ②或③ C. ①或③ D. ①或④
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如图,
中,
,
,则由“
”可判定( )
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A.
≌
B.
≌
C.
≌
D. 以上答案都不对
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科目: 来源:北师大版七年级下册4.3 探索三角形全等的条件(1)同步测试 题型:单选题
如图,已知AC=FE,BC=DE,点A,D,B,F在一条直线上,要利用“SSS”证明△ABC≌△FDE,还可以添加的一个条件是( )
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A. AD=FB B. DE=BD C. BF=DB D. 以上都不对
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