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科目: 来源:北京市2017--2018学年度第二学期期中考试初二数学试卷及答案 题型:解答题

已知:如图,在平行四边形ABCD中,点E、F在AC上,且AE=CF.

求证:四边形BEDF是平行四边形.

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科目: 来源:北京市2017--2018学年度第二学期期中考试初二数学试卷及答案 题型:解答题

如图,四边形ABCD的周长为42,AB=AD=12,∠A=60°,∠D=150°,求BC的长.

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科目: 来源:北京市2017--2018学年度第二学期期中考试初二数学试卷及答案 题型:解答题

将一条长为20cm的铁丝剪成两段,并以每一段铁丝的长度为周长做成一个正方形.

(1)要使这两个正方形的面积之和等于17cm2,那么这段铁丝剪成两段后的长度分别是多少?

(2)两个正方形的面积之和可能等于12cm2吗? 若能,求出两段铁丝的长度;若不能,请说明理由.

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科目: 来源:北京市2017--2018学年度第二学期期中考试初二数学试卷及答案 题型:解答题

如图,已知?ABCD,对角线AC,BD相交于点O,∠OBC=∠OCB.

(1)求证:?ABCD是矩形;

(2)请添加一个条件使矩形ABCD成为正方形.

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科目: 来源:北京市2017--2018学年度第二学期期中考试初二数学试卷及答案 题型:解答题

如图,有两种形状不同的直角三角形纸片各两块,其中一种纸片的两条直角边长分别为1和2,另一种纸片的两条直角边长都为2.

图1、图2、图3是三张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1. 请用三种方法将图中所给四块直角三角形纸片全部用上,互不重叠且不留空隙,三种方法所拼得的平行四边形(非矩形)的周长互不相等,并把你所拼得的图形按实际大小画在图1、图2、图3的方格纸上.

要求:(1)所画图形各顶点必须与方格纸中的小正方形顶点重合;

(2)画图时,要保留四块直角三角形纸片的拼接痕迹.

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科目: 来源:北京市2017--2018学年度第二学期期中考试初二数学试卷及答案 题型:解答题

阅读下列材料:

小明遇到一个问题:AD是△ABC的中线, 点M为BC边上任意一点(不与点D重合),过点M作一直线,使其等分△ABC的面积.

他的做法是:如图1,连结AM,过点D作DN//AM交AC于点N,作直线MN,直线MN即为所求直线.

请你参考小明的做法,解决下列问题:

(1)如图2, AE等分四边形ABCD的面积,M为CD边上一点,过M作一直线MN,使其等分四边形ABCD的面积(要求:在图2中画出直线MN,并保留作图痕迹);

(2)如图3,求作过点A的直线AE,使其等分四边形ABCD的面积(要求:在图3中画出直线AE,并保留作图痕迹).

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科目: 来源:北京市2017--2018学年度第二学期期中考试初二数学试卷及答案 题型:解答题

已知关于x的一元二次方程 .

(1)证明:不论m取何值时,方程总有两个不相等的实数根;

(2)若,设方程的两个实数根分别为(其中>),若y是关于m的函数,且,求y与m的函数解析式.

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科目: 来源:北京市2017--2018学年度第二学期期中考试初二数学试卷及答案 题型:解答题

如图1有两条长度相等的相交线段AB、CD,它们相交的锐角中有一个角为60°,为了探究AD、CB与CD(或AB)之间的关系,小亮进行了如下尝试:

(1)在其他条件不变的情况下使得AD∥BC,如图2,将线段AB沿AD方向平移AD的长度,得到线段DE,然后联结BE,进而利用所学知识得到AD、CB与CD(或AB)之间的关系:   ;(直接写出结果)

(2)根据小亮的经验,请对图1的情况(AD与CB不平行)进行尝试,写出AD、CB与CD(或AB)之间的关系,并进行证明;

(3)综合(1)、(2)的证明结果,请写出完整的结论:   

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科目: 来源:北京市2017--2018学年度第二学期期中考试初二数学试卷及答案 题型:解答题

问题:如图1,点在直线的同侧,在直线上找一点,使得的值最小.小明的思路是:如图2,作点关于直线的对称点,连接,则与直线的交点即为所求.

请你参考小明同学的思路,探究并解决下列问题:

(1)如图3,在图2的基础上,设与直线的交点为,过点,垂足为. 若,写出的值为____________;

(2)将(1)中的条件“”去掉,换成“”,其它条件不变,写出此时的值 ___________;

(3)求+的最小值.

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科目: 来源:黑龙江省龙东地区2018年中考数学试卷 题型:填空题

人民日报2018年2月23日报道,2017年黑龙江粮食总产量达到1203.76亿斤,成功超越1200亿斤,连续七年居全国首位,将1200亿斤用科学记数法表示为_____斤.

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同步练习册答案