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    科目： 来源：山东省月考题 题型：操作题

    一个点从数轴原点开始，先向右移动3个单位长度，再向右移动2个单位长度，如图所示，由图可以看出，到达的终点是表示5的点。
    （1）画图表示一个点从数轴上的原点开始按下列方式移动到达的终点，并说明它们表示的是什么数的点。
    ①向左移动2个单位，再向左移动个4单位长度；
    ②向左移动2个单位，再向右移动个5单位长度；
    ③向右移动4个单位，再向左移动个5单位长度；
    （2）将上述①、②和③中移动到达终点表示的数，用“＜”连接起来。

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    科目： 来源：河北省模拟题 题型：单选题

    实数 a、b在数轴上的位置如图所示，则下列结论中，错误的是
    [     ]
    A. a>1         
    B. b<0     
    C. b可能是无理数          
    D. a一定是有理数

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    科目： 来源：四川省期末题 题型：填空题

    如下图，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动了3个单位长度，再向左移动5个单位长度，可以看到终点表示的数是（    ）．

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    科目： 来源：广东省月考题 题型：单选题

    点A为数轴上的表示-2的动点，当点A沿数轴移动4个单位长度到点B时，点B所表示的有理数为
    [     ]
    A.2
    B.-6
    C.2或-6
    D.不同于以上答案

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    科目： 来源：山东省期中题 题型：填空题

    已知：点A在数轴上的位置如图所示，点B也在数轴上，且A、B两点之间的距离是2，则点B表示的数是(    )

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    在数轴上表示﹣10的点与表示﹣4的点的距离是
    [     ]
    A．6
    B．﹣6
    C．10
    D．﹣4

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    若数轴上的点A，B所表示的数分别为1，2，则A，B的中点C所表示的数为（　　）
    A．0B．0.5C．1
    1
    2
    		D．3

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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    （1）在数轴上表示出距离原点3个单位长度和4.5个单位长度的点，并用“＜”号将这些点所表示的数排列起来；
    （2）写出比-4大但不大于2的所有整数。

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    在数轴上，点A表示的数是-5．那么在数轴上与点A相距4个单位长度的点所表示的数______．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    P从数轴上的原点开始，向右移动2个单位，再向左移动5个单位，此时P点所表示的数是______．

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