科目: 来源:2019届第一学期浙教版九年级数学上_第1-2章_二次函数和简单事件的概率_培优提高单元检测试卷 题型:填空题
已知二次函数
,点在函数的图象上,则当
时,
,
的大小关系是,
________
.
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科目: 来源:2019届第一学期浙教版九年级数学上_第1-2章_二次函数和简单事件的概率_培优提高单元检测试卷 题型:填空题
如图,有一枚质地均匀的正十二面体形状的骰子,其中个面标有“![]()
”,![]()
个面标有“![]()
”,![]()
个面标有“![]()
”,![]()
个面标有“![]()
”,![]()
个面标有“![]()
”,其余的面标有“![]()
”,将这枚骰子掷出后:![]()
①””朝上的概率是![]()
;②“![]()
”朝上的概率最大;③“![]()
”朝上的概率和“![]()
”朝上的概率一样大;![]()
④“”朝上的概率是![]()
.以上说法正确的有________.(填序号)
![]()
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科目: 来源:2019届第一学期浙教版九年级数学上_第1-2章_二次函数和简单事件的概率_培优提高单元检测试卷 题型:填空题
将抛物线
沿轴向右平移![]()
个单位后,与原抛物线交点的坐标为________.![]()
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科目: 来源:2019届第一学期浙教版九年级数学上_第1-2章_二次函数和简单事件的概率_培优提高单元检测试卷 题型:填空题
如图,抛物线
与轴交于点![]()
,![]()
,把抛物线在![]()
轴及其上方的部分记作![]()
,将
向右平移得
,
与轴交于点![]()
,![]()
,若直线![]()
与![]()
,
共有个不同的交点,则![]()
的取值范围是________.![]()
![]()
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科目: 来源:2019届第一学期浙教版九年级数学上_第1-2章_二次函数和简单事件的概率_培优提高单元检测试卷 题型:解答题
如图,二次函数的图象与轴相交于![]()
、![]()
两点,与![]()
轴相交于点![]()
,点![]()
、![]()
是二次函数图象上的一对对称点,一次函数的图象过点![]()
、![]()
.![]()
![]()
求![]()
点坐标;![]()
求二次函数的解析式;![]()
根据图象直接写出使一次函数值小于二次函数值的![]()
的取值范围.![]()
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科目: 来源:2019届第一学期浙教版九年级数学上_第1-2章_二次函数和简单事件的概率_培优提高单元检测试卷 题型:解答题
如图,、![]()
两点在一次函数![]()
与二次函数
图象上.
![]()
求![]()
的值和二次函数的解析式.![]()
请直接写出使![]()
时,自变量的取值范围.![]()
说出所求的抛物线![]()
可由抛物线
如何平移得到?
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科目: 来源:2019届第一学期浙教版九年级数学上_第1-2章_二次函数和简单事件的概率_培优提高单元检测试卷 题型:解答题
一个不透明的布袋里装有16个只有颜色不同的球,其中红球有x个,白球有2x个,其他均为黄球,现甲同学从布袋中随机摸出1个球,若是红球,则甲同学获胜,甲同学把摸出的球放回并搅匀,由乙同学随机摸出1个球,若为黄球,则乙同学获胜.
(1)当x=3时,谁获胜的可能性大?
(2)当x为何值时,游戏对双方是公平的?
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科目: 来源:2019届第一学期浙教版九年级数学上_第1-2章_二次函数和简单事件的概率_培优提高单元检测试卷 题型:解答题
如图,二次函数
的图象与直线交于,![]()
两点.![]()
![]()
确定二次函数的解析式;![]()
设直线![]()
解析式为![]()
,根据图形,确定当
时,自变量的取值范围.![]()
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科目: 来源:2019届第一学期浙教版九年级数学上_第1-2章_二次函数和简单事件的概率_培优提高单元检测试卷 题型:解答题
4张相同的卡片上分别写有数字2,3,4,5将卡片的背面向上,洗匀后从中任意抽取1 张,将卡片上的数字作为被减数;一只不透明的袋子中装有标号2,3,4的3个小球,这些球除标号外都相同,搅匀后从中任意摸出一个球,将摸到的球的标号作为减数.
(1)用树状图或列表的方法求这两个数的差为0的概率;
(2)如果游戏规则规定:当抽到的这两个数的差为非负数时,则甲获胜;否则,乙获胜,你认为这样的规则公平吗?如果不公平,请说明理由.
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科目: 来源:2019届第一学期浙教版九年级数学上_第1-2章_二次函数和简单事件的概率_培优提高单元检测试卷 题型:解答题
已知:在中,![]()
,,![]()
,动点![]()
从点![]()
出发,以每秒![]()
个单位的速度沿方向向终点![]()
运动;同时,动点![]()
也从点![]()
出发,以每秒![]()
个单位的速度沿![]()
方向向终点![]()
运动.设两点运动的时间为![]()
秒![]()
.![]()
连接![]()
,在点![]()
、![]()
运动过程中,![]()
与![]()
是否始终相似?请说明理由;![]()
连接![]()
,设![]()
的面积为![]()
,求![]()
关于![]()
的函数关系式;![]()
连接![]()
、![]()
,是否存在![]()
的值,使![]()
?若存在,求出![]()
的值;若不存在,请说明理由;![]()
探索:把![]()
沿直线![]()
折叠成![]()
,设![]()
与![]()
交于点![]()
,当![]()
是直角三角形时,请直接写出![]()
的值.![]()
![]()
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