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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    教你一招
    阅读①的计算方法，在计算②小题．
    ①-5
    5
    6
    +（-9
    2
    3
    ）+17
    3
    4
    +（-3
    1
    2
    ）
    原式=[（-5）+（-
    5
    6
    ）]+[（-9）+（-
    2
    3
    ）]+（17+
    3
    4
    ）+[（-3）+（-
    1
    2
    ）]
    =[（-5）+（-9）+17+（-3）]+[（-
    5
    6
    ）+（-
    2
    3
    ）+（-
    1
    2
    ）]
    =0+（-
    5
    4
    ）
    =-
    5
    4

    上述这种方法叫做拆项法．灵活运用加法的交换律、结合律可使运算简单．
    ②仿照上面的计算方法：（-2005
    5
    6
    ）+（-2004
    2
    3
    ）+4010+（-1
    1
    2
    ）

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列计算中：①0-（-5）=5；②（-3）+（-9）=-12；③
    2
    3
    ×(-
    9
    4
    )=-
    3
    2
    ；④（-62）÷（-9）=-4，其中正确的个数是（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目： 来源：扬州 题型：填空题

    如果□+2=0，那么“□”内应填的实数是______．

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    先阅读第（1）小题，仿照其解法再计算第（2）小题：
    （1）计算：-1
    5
    6
    +(-5
    2
    3
    )+24
    3
    4
    +(-3
    1
    2
    )    ______
    原式=(-1-
    5
    6
    )+(-5-
    2
    3
    )+(24+
    3
    4
    )+(-3-
    1
    2
    )
    =-1-
    5
    6
    -5-
    2
    3
    +24+
    3
    4
    -3-
    1
    2

    =(-1)+(-
    5
    6
    )+(-5)+(-
    2
    3
    )+24+
    3
    4
    +(-3)+(-
    1
    2
    )
    =[(-1)+(-5)+24+(-3)]+[(-
    5
    6
    )+(-
    2
    3
    )+
    3
    4
    +(-
    1
    2
    )]
    =15+(-
    5
    4
    )
    =13
    3
    4
    ；
    （2）计算(-205)+400
    3
    4
    +(-204
    2
    3
    )+(-1
    1
    2
    )    ．

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    （-14）+（+19）+（-6）+（+31）+（-19）

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    计算：①10
    3
    5
    +(-3
    5
    6
    )+(-8
    3
    5
    )+(-2
    1
    6
    )
         ②(1
    4
    5
    -2
    5
    6
    +3
    7
    10
    -4
    8
    15
    )÷(-
    1
    30
    )    ．

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    某公园的成人票价是1人元，儿童买半票，甲旅行团有x（名）成年人和y（名）儿童，乙旅行团的成人数是甲旅行团的2倍，儿童数比甲旅行团的2倍少8人．这两个旅行团的门票费用总和各是多少？

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    在数字3、4、5、6、7、8、9的前面添加“+”或“-”号使它们的和为-10，请你想出2种方案．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    绝对值小于3的所有负整数的和为______，所有正整数的和为______．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    计算：（+1.5）+（-3.5）=______； （-5）+______=-2．

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