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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    乘方（-2）5的意义是（    ），结果为（    ）。

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    -25的意义是（    ），结果为（    ）。

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    在（-2）4中，-2是（    ），4是（    ），（-2）4读作（    ）或读作（    ）。

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    平方小于10的整数有（    ）个，其和为（    ），积为（    ）。

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    科目： 来源：同步题 题型：判断题

    一个有理数的平方总是大于0
    [     ]

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    科目： 来源：同步题 题型：判断题

    2×（-3）2=（-6）2=36
    [     ]

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    科目： 来源：同步题 题型：判断题

    =
    [     ]

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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    把下列各式写成幂的形式，并指出底数是什么？指数是什么？
    （1）（-1）（-1）（-1）（-1）；
    （2）（-0.1）×（-0.1）×（-0.1）。

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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    把下列各式写成幂的形式，并指出底数、指数各是什么？
    （1）（-1.2）×（-1.2）×（-1.2）×（-1.2）×（-1.2）；
    （2）×××××；
    （3）。

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    科目： 来源：同步题 题型：计算题

    计算：
    （1）（-5）4；
    （2）-54；
    （3）-（-）3；
    （4）［-（-）］3；
    （5）-；
    （6）（-）2。

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