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【题目】直线ABCD交于点O,将一个三角板的直角顶点放置于点O处,使其两条直角边OEOF,分别位于OC的两侧.若OC平分∠BOFOE平分∠COB

1)求∠BOE的度数;

2)写出图中∠BOE的补角,并说明理由.

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【题目】1)如图1,已知AB两个边长不相等的正方形纸片并排放置,若m7n3,试求AB两个正方形纸片的面积之和.

2)如图1,用mn表示AB两个正方形纸片的面积之和为 .(请直接写出答案)

3)如图2,若AB两个正方形纸片的面积之和为5,且图2中阴影部分的面积为2,试求mn的值.

4)现将正方形纸片AB并排放置后构造新的正方形得图3,将正方形纸片B放在正方形纸片A的内部得图4,若图3和图4中阴影部分的面积分别为121,则AB两个正方形纸片的面积之和为

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【题目】已知关于x的方程x2﹣(m+n+1)x+m(n≥0)的两个实数根为α、β,且α≤β.

(1)试用含α、β的代数式表示m和n;

(2)求证:α≤1≤β;

(3)若点P(α,β)在ABC的三条边上运动,且ABC顶点的坐标分别为A(1,2)、B(,1)、C(1,1),问是否存在点P,使m+n=?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】24.在矩形ABCD中,将点A翻折到对角线BD上的点M处,折痕BE交AD于点E.将点C翻折到对角线BD上的点N处,折痕DF交BC于点F.

1)求证:四边形BFDE为平行四边形;

(2)若四边形BFDE为菱形,且AB=2,求BC的长.

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【题目】有这样一个问题:探究函数y=的图象与性质.小美根据学习函数的经验,对函数y=的图象与性质进行了探究下面是小美的探究过程,请补充完整:

(1)函数y=的自变量x的取值范围是

(2)下表是y与x的几组对应值.

x

-2

-1

1

2

3

4

y

0

-1

m

求m的值;

(3)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点,画出该函数的图象;

(4)结合函数的图象,写出该函数的一条性质: .

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【题目】探究:在数轴上描出下列各组数:13 2-5 -4-1

1 观察描在数轴上的每组数,说明表示每组数的两点之间的距离与这组数有何关系?

2)若果a,b表示两个有理数,判断____ (填>,=或<)

3)当x为何值时:的值相等。

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【题目】如图,ABCD的对角线AC,BD相交于点O,AE=CF.

(1)求证:△BOE≌△DOF;

(2)连接DE,BF,若BD⊥EF,试探究四边形EBFD的形状,并对结论给予证明.

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【题目】为了倡导“节约用水,从我做起”,鼓楼区政府决定对区直属机关300户家庭的用水情况作一次调查,区政府调查小组随机抽查了其中某些家庭一年的月平均用水量(单位:吨),调查中发现,每户用水量每月均在10﹣14吨范围,并将调查结果制成了如图所示的条形统计图(不完整)和扇形统计图.

(1)请将条形统计图补充完整;

(2)这些家庭月用水量数据的平均数是   ,众数是   ,中位数是   

(3)根据样本数据,估计鼓楼区直属机关300户家庭中月平均用水量不超过12吨的约有多少户?

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【题目】 如图,AB为O的弦,C为劣弧AB的中点.

(1)若O的半径为5,AB=8,求tanBAC

(2)若DAC=BAC,且点D在O的外部,判断AD与O的位置关系,并说明理由.

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【题目】为迎接国庆60周年,某校举行以“祖国成长我成长”为主题的图片制作比赛,赛后整理参赛同学的成绩,并制作成图表如下:

分数段

频数

频率

60≤x<70

30

0.15

70≤x<80

m

0.45

80≤x<90

60

n

90≤x<100

20

0.1

请根据以上图表提供的信息,解答下列问题:

(1)表中m和n所表示的数分别为:m= ,n=

(2)请在图中,补全频数分布直方图;

(3)比赛成绩的中位数落在哪个分数段;

(4)如果比赛成绩80分以上(含80分)可以获得奖励,那么获奖率是多少

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同步练习册答案