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【题目】如图1,正方形ABCD的边长为4厘米,E为AD边的中点,F为AB边上一点,动点P从点B出发,沿B→C→D→E,向终点E以每秒a厘米的速度运动,设运动时间为t秒,△PBF的面积记为S. S与t的部分函数图象如图2所示,已知点M(1,)、N(5,6)在S与t的函数图象上.

(1)求线段BF的长及a的值;

(2)写出S与t的函数关系式,并补全该函数图象

3t为多少时,△PBF的面积S为4.

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【题目】如图,一次函数y1=kx+b(k0)与反比例函数y2=(m0)相交于AB两点.且A点坐标为(1,3),B点的横坐标为﹣3.

(1)求反比例函数和一次函数的解析式;

(2)根据图象直接写出使得y1y2时,x的取值范围.

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【题目】直线y=﹣x+6x轴交于A,与y轴交于B,直线CDy轴交于C02)与直线AB交于D,过DDEx轴于E20).

1)求直线CD的函数解析式;

2Px轴上一动点,过Px轴的垂线,分别与直线ABCD交于MN,设MN的长为dP点的横坐标为t,求出dt之间的函数关系式;

3)在(2)的条件下,当t为何值时,以MNED为顶点的四边形是平行四边形.(直接写出结果)

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【题目】某社区准备在甲乙两位射箭爱好者中选出一人参加集训,两人各射了5箭,他们的总成绩(单位:环)相同,小宇根据他们的成绩绘制了尚不完整的统计图表(如图),并计算了甲成绩的平均数和方差(见如图小宇的作业).

甲、乙两人射箭成绩统计表

1

2

3

4

5

甲成绩

9

4

7

4

6

乙成绩

7

5

7

a

7

1a   

2)请完成图中表示乙成绩变化情况的折线.

3)观察图,可看出   的成绩比较稳定(填“甲”或“乙”).参照小宇的计算方法,计算乙成绩的方差,并验证你的判断.

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【题目】已知Aa22b2+2ab3B2a2b2ab

(1)2(A+B)3(2AB)的值(结果用化简后的ab的式子表示)

(2)b2互为相反数时,求(1)中式子的值.

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【题目】1)(操作发现):如图一,在矩形ABCD中,EBC的中点,将ABE沿AE折叠后得到AFE,点F在矩形ABCD内部,延长AFCD于点G.猜想线段GFGC的数量关系是   

2)(类比探究):如图二,将(1)中的矩形ABCD改为平行四边形,其它条件不变,(1)中的结论是否仍然成立?请说明理由.

3)(应用):如图三,将(1)中的矩形ABCD改为正方形,边长AB4,其它条件不变,求线段GC的长.

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【题目】如图所示,在等边三角形ABC中,BC8cm,射线AGBC,点E从点A出发沿射线AG1cm/s的速度运动,同时点F从点B出发沿射线BC2cm/s的速度运动,设运动时间为ts).

1)连接EF,当EF经过AC边的中点D时,求证:四边形AFCE是平行四边形;

2)填空:①当t   s时,四边形ACFE是菱形;②当t   s时,△ACE的面积是△ACF的面积的2倍.

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【题目】如图,在数轴上点A表示﹣3,点B表示5,点C表示m.

(1)若点A与点B同时出发沿数轴负方向运动,两点在点C处相遇,点A的运动速度为1单位长度/秒,点B的运动速度为3单位长度/秒,求m.

(2)AC两点之间的距离为2,求BC两点之间的距离.

(3)m0,在数轴上是否存在一点P,使PABC的距离和等于12?若存在,请求点P对应的数;若不存在,请说明理由.

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【题目】定义:若AB1,则称AB是关于1的单位数.

(1)3______是关于1的单位数,x3______是关于1的单位数.(填一个含x的式子)

(2)A3x(x+2)1,判断AB是否是关于1的单位数,并说明理由.

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【题目】6张小长方形纸片(如图1所示)按图2所示的方式不重叠的放在长方形ABCD内,未被覆盖的部分恰好分割为两个长方形,面积分别为S1S2.已知小长方形纸片的长为a,宽为b,且ab.当AB长度不变而BC变长时,将6张小长方形纸片还按照同样的方式放在新的长方形ABCD内,S1S2的差总保持不变,求ab满足的关系式.

1)为解决上述问题,如图3,小明设EF=x,则可以表示出S1=_________S2=_________

2)求ab满足的关系式,写出推导过程.

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同步练习册答案