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【题目】关于的方程有两个不相等的实数根.

求实数的取值范围;

是否存在实数,使方程的两个实数根之和等于两实数根之积的算术平方根?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.

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【题目】小知识:如图,我们称两臂长度相等(即)的圆规为等臂圆规. 当等臂圆规的两脚摆放在一条直线上时,若张角,则底角.

请运用上述知识解决问题:

如图,个相同规格的等臂圆规的两脚依次摆放在同一条直线上,其张角度数变化如下:

(1)由题意可得=

平分,则=

(2)= (用含的代数式表示);

(3)、当时,设的度数为的角平分线构成的角的度数为,那么之间的等量关系是 ,请说明理由. (提示:可以借助下面的局部示意图)

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【题目】为了预防流感,某学校在休息日用药熏消毒法对教室进行消毒. 已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间t(h)成正比;药物释放完毕后,y与t之间的函数解析式为y=(a为常数),如图所示. 根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)写出从释放药物开始,y与t之间的两个函数解析式及相应的自变量取值范围;

(2)据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.25mg以下时,学生方可进入教室,那么药物释放开始,至少需要经过多少小时,学生才能进入教室?

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【题目】如图,抛物线轴交于A,B两点(点B在点A的左侧),与y轴交于点C,顶点为D,其对称轴与轴交于点E,联接AD,OD.

(1)求顶点D的坐标(用含的式子表示);

(2)若OD⊥AD,求该抛物线的函数表达式;

(3)在(2)的条件下,设动点P在对称轴左侧该抛物线上,PA与对称轴交于点M,若△AME与△OAD相似,求点P的坐标.

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【题目】反比例函数y=的图象如图所示,A,P为该图象上的点,且关于原点成中心对称.在△PAB中,PB∥y轴,AB∥x轴,PB与AB相交于点B.若△PAB的面积大于12,则关于x的方程(a-1)x2-x+=0的根的情况是________________

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【题目】如图,已知△ABC是⊙O的内接三角形,AB为⊙O的直径,OD⊥AB于点O,且∠ODC=2∠A.

(1)求证:CD是⊙O的切线;

(2)若AB=6求CD的长.

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【题目】市政府要求武汉轻轨二七路段工程12个月完工。现由甲、乙两工程队参与施工,已知甲队单独完成需要16个月,每月需费用600万元;乙队单独完成需要24个月,每月需费用400万元。由于前期工程路面较宽,可由甲、乙两队共同施工。随着工程的进行,路面变窄,两队再同时施工,对交通影响较大,为了减小对解放大道的交通秩序的影响,后期只能由一个工程队施工.工程总指挥部结合实际情况现拟定两套工程方案:

①先由甲、乙两个工程队合做m个月后,再由甲队单独施工,保证恰好按时完成.

②先由甲、乙两个工程队合做n个月后,再由乙队单独施工,也保证恰好按时完成.

求两套方案中mn的值;

⑵通过计算,并结合施工费用及施工对交通的影响,你认为该工程总指挥部应该选择哪种方案?

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【题目】小强在某超市同时购买A,B两种商品共三次,仅有第一次超市将A,B两种商品同时按折价格出售,其余两次均按标价出售. 小强三次购买A,B商品的数量和费用如下表所示:

A商品的数量(个)

B商品的数量(个)

购买总费用(元)

第一次购买

8

6

930

第二次购买

6

5

980

第三次购买

3

8

1040

(1)求 A,B商品的标价;

(2)求的值.

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【题目】某地区教育部门为了解初中数学课堂中学生参与情况,并按“主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目”四个项目进行评价.检测小组随机抽查部分学校若干名学生,并将抽查学生的课堂参与情况绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图(均不完整).请根据统计图中的信息解答下列问题:

(1)本次抽查的样本容量是

(2)在扇形统计图中,“主动质疑”对应的圆心角为 度;

(3)将条形统计图补充完整;

(4)如果该地区初中学生共有60000名,那么在课堂中能独立思考的学生约有多少人?

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【题目】在数轴上,把表示数1的点称为基准点,记作点O,对于两个不同的点MN,若点M、点N到点O的距离相等,则称点M与点N互为基准变换点.例如:图中,点M表示﹣1,点N表示3,它们与基准点O的距离都是2个单位长度,点M与点N互为基准变换点.对点A进行如下操作,先把点A表示的数乘以,再把所得数表示的点沿着数轴向左移动4个得长度得到点B,若点A与点B互为基准变换点,则点A表示的数为_____

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同步练习册答案