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科目: 来源:不详 题型:填空题

用两个全等的含30°角的直角三角形制作如图1所示的两种卡片,两种卡片中扇形的半径均为1,且扇形所在圆的圆心分别为长直角边的中点和30°角的顶点,按先A后B的顺序交替摆放A、B两种卡片得到图2所示的图案.若摆放这个图案共用两种卡片
8张,则这个图案中阴影部分的面积之和为______; 若摆放这个图案共用两种卡片(2n+1)张( n为正整数),则这个图案中阴影部分的面积之和为______.(结果保留π )

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科目: 来源:期中题 题型:填空题

按一定的规律排列一列数据依次为:,按此规律排列下去,这列数中的第11个数字是(    ).

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科目: 来源:期末题 题型:填空题

已知直线是不为零的自然数).当时,直线轴和轴分别交于点,设△(其中O是平面直角坐标系的原点)的面积为;当时,直线轴和轴分别交于点,设△的面积为;…依此类推,直线轴和轴分别交于点的值是(    )。

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科目: 来源:不详 题型:解答题

你能比较两个数20062007和20072006的大小吗?为了解决这个问题,先把问题一般化,即比较nn+1和(n+1)n的大小(n≥1的整数).然后从分析n=1,n=2,n=3…这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.
(1)通过计算:比较①~⑦各组两个数的大小(在横线上填“>”“=”“<”)
①12______21;②23______32;③34______43;④45______54;⑤56______65
⑥67______76;⑦78______87
(2)从上面各小题目的结果经过归纳,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小关系是nn+1______(n+1)n
(3)根据上面归纳猜想到的结论,可以得到20062007______20072006(填“>”“=”“<”)

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科目: 来源:龙岗区二模 题型:填空题

如图,是由一些棱长为1的正方体堆成的图案,按此规律,第⑥个图案中正方体的个数为______

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科目: 来源:湖北省中考真题 题型:填空题

下列给出的一串数:2,5,10,17,26,?,50.仔细观察后回答:缺少的数?是(    )

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科目: 来源:专项题 题型:解答题

阅读下面的文字,完成解答过程。
(1),则=_________,并且用含有n的式子表示你发现的规律___________;
(2)根据上述方法计算:
(3)根据(1),(2)的计算,我们可以猜测下列结论:________(其中n,k均为正整数),并计算

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科目: 来源:期末题 题型:填空题

观察下列这组数的规律,在括号内填写一个恰当的数:,﹣,﹣(    )

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科目: 来源:期中题 题型:解答题

将连续的奇数1、3、5、7…排成如图所示的数阵:
(1)如图,十字框中五个数的和与框正中心的数17有什么关系?
(2)若将十字框上下、左右平移,可框住另外五个数,这五个数的和与框正中心的数还有这种规律吗?请说明理由;
(3)十字框中五个数的和能等于2007吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由.

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科目: 来源:期中题 题型:单选题

古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 … 这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16 … 这样的数称为“正方形数”。从下图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和。下列等式中,符合这一规律的是

[     ]

A.13=3+10
B.25=9+16
C.36=14+22
D.49=21+28

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同步练习册答案