科目： 来源：浙江省期中题 题型：填空题

三个同学对问题“若方程组的解是，求方程组的解．”提出各自的想法．
甲说：“这个题目好象条件不够，不能求解”；
乙说：“它们的系数有一定的规律，可以试试”；
丙说：“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5，通过换元替代的方法来解决”．参考他们的讨论，你认为这个题目的解应该是（    ）

科目： 来源：浙江省期中题 题型：计算题

解方程组
（1）
（2）

科目： 来源：期中题 题型：解答题

已知方程组，甲同学正确解得，而乙同学粗心，把c给看错了，
解得，求a﹣b﹣c的值．

科目： 来源：浙江省期中题 题型：计算题

解方程组
（1）        
（2）

科目： 来源：同步题 题型：计算题

k取什么值时，解方程组得到的x、y的值：  
（1）都小于1，
（2）都不小于1。

科目： 来源：山东省月考题 题型：解答题

已知方程组的解x、y都是负数，求a的取值范围。

科目： 来源：江苏省期末题 题型：解答题

若是二元一次方程ax﹣by=8和ax+2by=﹣4的公共解，求2a﹣b的值．

科目： 来源：同步题 题型：解答题

已知：关于x，y的方程组的解是正数，且x的值小于y的值。
（1）求a的范围；
（2）化简|8a+11|-|10a+1|。

科目： 来源：同步题 题型：填空题

方程组的解是                     。

科目： 来源：专项题 题型：填空题

甲、乙两人同解方程组，甲正确解得，乙因抄错C解得，则A=（    ），B=（    ），C=（    ）。