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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    若分式
    x2-4x-5
    x+1
    的值为0，则x的值为______．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    使式子
    		1-x
    2+x
    有意义的x的取值范围是______．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    要使式子
    1
    		x+2
    有意义，x的取值范围是（　　）
    A．x＞2B．x≥2C．x≥-2D．x＞-2

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    若分式
    x2+x-6
    x-2
    的值为0，求x的值．

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    当x是多少时，
    		2x+3
    +
    1
    x+1
    在实数范围内有意义？

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    自习课上，张玉看见同桌刘敏在练习本上写的题目是“求二次根式
    		a
    		a-3
    中实数a的取值范围”，她告诉刘敏说：你把题目抄错了，不是“
    		a
    		a-3
    ”，而是“
    a
    a-3
    ”，刘敏说：哎呀，真抄错了，好在不影响结果，反正a和a-3都在根号内．试问：刘敏说得对吗？就是说，按照
    		a
    		a-3
    解题和按照
    a
    a-3
    解题的结果一样吗？

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    在盒子里放有三张分别写有整式2，x+3，5的卡片，从中随机抽取两张卡片，把两张卡片上的整式分别作为分子和分母，则能组成分式的概率是（　　）
    A．
    1
    3
    		B．
    2
    3
    		C．
    1
    6
    		D．
    1
    2

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    （1）已知分式
    x2-4
    2x2-5x+2
    的值是0，求x的值；
    （2）已知分式
    4
    x2+2x+1
    的值是1，求x的值．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    使代数式
    		1-2x
    x+2
    有意义的x的取值范围是______．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列语句正确的是（　　）
    A．若x2=4，则x=2
    B．若3x2=6x，则x=2
    C．若方程x2+x-k=0的一个根是1，则k=2
    D．若分式
    x-2
    x2-3x+2
    的值为零，则x=2

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