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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    如图，在直线AB上，有AB=5cm，BC=3cm，求AC的长．

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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    如图所示，已知点C是AB上任意一点，D、E分别是AC、CB的中点，若AB=16，求DE的长．

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下面的语句中，正确的是
    [     ]
    A．线段AB和线段BA是不同的线段
    B．∠AOB和∠BOA是不同的角
    C．“延长线段AB到C”与“延长线段BA到C”意义不同
    D．“连接AB”与“连接BA”意义不同

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    线段AB上有点C，点C使AC：CB=2：3，点M和点N分别是线段AC和线段CB的中点，若MN=4，则AB的长是
    [     ]
    A．6
    B．8
    C．10
    D．12

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    已知线段AB，反向延长AB到C，使AC=BC，D为AC中点，若CD=2cm，则AB等于
    [     ]
    A．4cm
    B．6cm
    C．8cm
    D．10cm

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    关于直线，下列说法正确的是
    [     ]
    A．可以量长度
    B．有两个的端点
    C．可以用两个小写字母来表示
    D．没有端点

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    如图，林林的爸爸只用两枚钉子就把一根木条固定在墙上，下列语句能解释这个原理的是
    [     ]
    A．木条是直的
    B．两点确定一条直线
    C．过一点可以画无数条直线
    D．一个点不能确定一条直线

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    点A在直线l上，我们也说直线（    ）点A，我们说连接AB，就是画出（    ）

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    延长线段AB到C，使AC的长是AB的4倍，则AB与BC的长度的比是（    ）

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    如图，已知M、N是线段AB上的两点，且MN=NB，则点N是线段（    ）的中点，AM=AB﹣（    ）MN，NB=（    ）﹣（    ）．

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