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科目: 来源:同步题 题型:填空题

已知:如图,∠1 +∠2 =180°。求证:∠3 =∠4 。
证明思路分析:欲证∠3 =∠4 ,只要证______ ∥______ 。
证明:∵∠1 +∠2 =180°,(    )
∴______ ∥______ 。(__________ ,__________)
∴∠3 =∠4 。(______ ,______)

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

已知:如图,AB∥CD,∠1 =∠B。求证:CD是∠BCE的平分线。
证明思路分析:欲证CD是∠BCE的平分线,只要证______ =______ 。
证明:∵AB∥CD,(    )
∴∠2 =______ 。(____________ ,____________)
但∠1 =∠B,(    )
∴______ =______ 。( 等量代换)
即CD是________________________ 。

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

已知:如图,AB∥CD,∠B=35°,∠1 =75°。求∠A的度数。
解题思路分析:欲求∠A,只要求∠ACD的大小。
解:∵CD∥AB,∠B=35°,(    )
∴∠2 =∠______ =_______ °。(____________ ,____________)
而∠1 =75°,
∴∠ACD=∠1 +∠2 =______ °。
∵CD∥AB,(    )
∴∠A+______ =180°。(____________ ,____________)
∴∠A=_______ =______ 。

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

已知:如图,四边形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,∠B=50°。求∠D的度数。
分析:可利用∠DCE作为中间量过渡。
解法1 :
∵AB∥CD,∠B=50°,(      )
∴∠DCE=∠_______ =_______ °。(____________ ,______)
又∵AD∥BC,(      )
∴∠D=∠______ =_______ °。(____________ ,____________)
想一想:如果以∠A作为中间量,如何求解?
解法2 :
∵AD∥BC,∠B=50°,(      )
∴∠A+∠B=______ 。(____________ ,____________)
即∠A=______ -______ =______ °-______ °=______ °。
∵DC∥AB,(      )
∴∠D+∠A=______ 。(_____________ ,_____________)
即∠D=______ -______ =______ °-______ °=______ °。

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科目: 来源:同步题 题型:解答题

如图,DE∥BC,∠D∶∠DBC=2 ∶1 ,∠1 =∠2 ,求∠E的度数。

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科目: 来源:同步题 题型:解答题

问题探究:
(1)如果一个角的两条边与另一个角的两条边分别平行,那么这两个角的大小有何关系? 举例说明。
(2) 如果一个角的两边与另一个角的两边分别垂直,那么这两个角的大小有何关系? 举例说明。

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科目: 来源:同步题 题型:解答题

如图,AB∥DE,∠1 =25°,∠2 =110°,求∠BCD的度数。

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科目: 来源:同步题 题型:探究题

如图,AB,CD是两根钉在木板上的平行木条,将一根橡皮筋固定在A,C两点,点E是橡皮筋上的一点,拽动E点将橡皮筋拉紧后,请你探索∠A,∠AEC,∠C之间具有怎样的关系并说明理由。( 提示:先画出示意图,再说明理由) 。

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科目: 来源:同步题 题型:判断题

若a∥b,b∥c,则a∥c。
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科目: 来源:同步题 题型:填空题

如下图,直线ab,则∠A=(    )度。

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同步练习册答案