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科目: 来源:浙江省月考题 题型:解答题

如图,已知A,F,C,D四点在一条直线上,AF=CD,∠D=∠A,且AB=DE,请将下面说明EF=CB的过程和理由补充完整。

解:∵AF=CD(           )
∴AF+FC=CD+_________
即AC=DF
在△ABC和△DEF中

∴△ABC≌△DEF(            )
∴EF=CB(         ) 。

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科目: 来源:浙江省月考题 题型:解答题

如图要测量河两岸相对的两点A、B的距离,先在AB的垂线BF上取两点C、D,使CD=BC,再定出BF的垂线DE,并使点A、C、E三点在同一条直线上,因此只要测得ED的长就知道AB的长。请说明这样测量正确性的理由。

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科目: 来源:浙江省月考题 题型:解答题

如图,正方形ABCD的边CD在正方形ECGF的边CE上,B、C、G三点在一条直线上,且边长为2和3,在BG上截取GP=2,连结AP、PF。
(1)观察猜想AP与PF之间的大小关系,并说明理由。
(2)图中是否存在通过旋转、平移、反射等变换能够互相重合的两个三角形?若存在,请说明变换过程;若不存在,请说明理由;
(3)若把这个图形沿着PA、PF剪成三块,请你把它们拼成一个大正方形,在原图上画出示意图,并请求出这个大正方形的面积。

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科目: 来源:浙江省月考题 题型:解答题

(1)如图1,OP是∠MON的平分线,请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形。
(2)如图2,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC和∠BCA的平分线,AD、CE相交于点F,请判断写出FE与FD之间的数量关系。
(3)如图3,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他条件不变,试问在(1)题中所得结论是否仍然成立?若成立,请说明理由;若不成立,也请说明理由。
(请参考(1)中全等三角形的方法)

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科目: 来源:四川省期末题 题型:单选题

如图,已知△ABC≌△ADC,∠BAC=60°,∠ACD=23°,则∠D的度数是
[     ]
A.97°
B.83°
C.90°
D.无法确定

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科目: 来源:期末题 题型:解答题

如图,AC平分∠DAB和∠DCB,欲证明∠AEB=∠AED,可先利用___________,证明△ABC≌△ADC,得到______=_______,再根据________证明______≌________,即可得到∠AEB=∠AED。

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科目: 来源:浙江省月考题 题型:解答题

已知一个直角三角形纸片,其中.如图,将该纸片放置在平面直角坐标系中,折叠该纸片,折痕与边交于点C,与边交于点
(1)若折叠后使点B与点A重合,求点C的坐标;
(2)若折叠后点B落在边OA上的点为,设,试写出关于x的函数解析式,并确定x的取值范围;
(3)若折叠后点B落在边OA上的点为,且使,求此时点C的坐标.

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科目: 来源:同步题 题型:证明题

如图,A、B、C三点在同一条直线上,AB=2BC,分别以AB、BC为边作正方形ABEF 和正方形BCMN,连接FN,EC。
求证:FN=EC。

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科目: 来源:期末题 题型:证明题

(1)如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是过A点的一条直线,且B、C在AE的异侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,求证:BD=DE+CE。
(2)若直线AE绕点A旋转到图2的位置时(BD<CE),其余条件不变,问BD与DE、CE的关系如何?请予以证明。

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

已知,如图,△ABE≌△ACD,∠B=∠C,则∠AEB=(     ),AE=(    )。

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同步练习册答案