科目： 来源：不详 题型：单选题

如图，AD=BC，AC=BD，AC、BD交于点E，则图中全等三角形共有（　　）

A．1对

B．2对

C．3对

D．4对

科目： 来源：不详 题型：填空题

如图，四边形ABCD中，已知AD=BC，请你添上一个条件，使△ABC≌△CDA，你添的条件是______．

科目： 来源：不详 题型：解答题

如图，已知AD平分∠BAE，∠B=∠D，AB=AD，说出△ABC≌△ADE的理由．

科目： 来源：不详 题型：填空题

如图，已知，AE∥BD，若要用“角边角”判定△AEC≌△DCE，则需添加的一组平行线是______．

科目： 来源：不详 题型：解答题

如图，∠BAD=∠CAE，AB=AD，AC=AE，则△ABC≌△ADE．请说明理由（填空）
∵∠BAD=∠CAE
∴∠BAD+∠______=∠CAE+∠______
即∠______=∠______
在△ABC和△ADE中



∴△ABC≌△ADE（______）．

科目： 来源：不详 题型：解答题

如图，是小山的俯视图，现要在A、B间挖一条隧道，施工前先要测量出AB间的距离．你能利用所学知识帮助测量人员想出一种办法吗？画出图形并说明你的设计理由．

科目： 来源：不详 题型：单选题

如图，AB=AD，BC=CD，点E在AC上，则全等三角形共有（　　）

A．1对

B．2对

C．3对

D．4对

科目： 来源：不详 题型：填空题

如图，△ABC中，AB=AC，BD，CE分别是AC，AB边上的高，BD，CE交于点O，且AD=AE，连接AO，则图中共有______对全等三角形．

科目： 来源：不详 题型：解答题

小明做了一个风筝，如图所示，他想去验证∠BAC与∠DAC是否相等，手头只有一把（足够长）尺子，你能帮助他想个方法吗？说明你这样做的理由．

科目： 来源：不详 题型：单选题

如图，能用AAS来判断△ACD≌△ABE，需要添加的条件是（　　）

A．∠ACD=∠ABC，∠C=∠B	B．∠AEB=∠ADC，CD=BE
C．AC=AB，AD=AE	D．AC=AB，∠C=∠B