相关习题
 0  56737  56745  56751  56755  56761  56763  56767  56773  56775  56781  56787  56791  56793  56797  56803  56805  56811  56815  56817  56821  56823  56827  56829  56831  56832  56833  56835  56836  56837  56839  56841  56845  56847  56851  56853  56857  56863  56865  56871  56875  56877  56881  56887  56893  56895  56901  56905  56907  56913  56917  56923  56931  366461 

科目: 来源:月考题 题型:解答题

如图,DE⊥AB,DF⊥AC,AE=AF,找出一对全等三角形,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目: 来源:月考题 题型:解答题

已知:AB=AE,AC=AD,需附加一个什么条件才能确保EC=BD?说明理由.

查看答案和解析>>

科目: 来源:月考题 题型:解答题

在数学综合实践活动课上,老师只给各活动小组教学用直角三角板一个、皮尺一条(皮尺长度不够直接测河宽),测量如下图所示小河的宽度(A为河岸边一棵柳树).
(1)简要说明你的测量方法,并在右图中画出图形;
(2)说明你作法的合理性.

查看答案和解析>>

科目: 来源:同步题 题型:单选题

如图所示,AB=AC,BE⊥AC于E,CF⊥AB于F,BE、CF交于点 D,则
(1)△ABE≌△ACF;(2)△BDF≌△CDE;(3)D点在∠BAC的平分线上,以上正确的结论有
[     ]
A.(1)
B.(2)
C.(1)(2)
D.(1)(2)(3)

查看答案和解析>>

科目: 来源:陕西省期末题 题型:解答题

两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图①所示放置,图②是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连结CD,∴AB=AC,AE=AD,请找出图②中的全等三角形,并说明理由(说明:结论中不得含有未标识的字母)。

查看答案和解析>>

科目: 来源:福建省期末题 题型:证明题

如图,AB=AC,BD=CE,求证:

查看答案和解析>>

科目: 来源:期末题 题型:填空题

如图,已知AC=BD,则再添加(     )条件,可证出△ABC≌△BAD。

查看答案和解析>>

科目: 来源:期末题 题型:填空题

如图,在ABCD中,E、F分别是边AD、BC的中点,AC分别交BE、DF于G、H,试判断下列结论:
①ΔABE≌ΔCDF;②AG=GH=HC;③EG=  ④SΔABE=SΔAGE,其中正确的结论是(     )个

查看答案和解析>>

科目: 来源:同步题 题型:单选题

如图所示,已知AB=AC,BE⊥AC于E,CF⊥AB于F,BE与CF相交于点D,则:①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③点D在∠BAC的平分线上。以上结论正确的是
[     ]
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①

查看答案和解析>>

科目: 来源:重庆市月考题 题型:单选题

下列说法中,正确是个数有(  )个
(1)两个角和一边相等的两个三角形全等
(2)两条边和其中一条边的对角对应相等的两个三角形全等.
(3)有一条边相等的两个等边三角形全等.
(4)近似数2.4万有两个有效数字,精确到十分位.
(5)三角形的最大角不小于60°. 
[     ]
A.1
B.2
C.3
D.4

查看答案和解析>>

同步练习册答案