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科目: 来源:海南 题型:填空题

如图,将半径为4cm的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心O,则折痕AB的长度为______cm.
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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列各组数不能作为直角三角形的三条边的是(  )
A.3,4,5B.5,13,12C.6,8,10D.7,11,13

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科目: 来源: 题型:

为解决返乡农民工的再就业问题,我省计划拨专项资金1亿元人民币用于解决农民工的职业技能培训,其中数据1亿用科学记数法表示为    

A.   B.     C.     D.

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科目: 来源:不详 题型:解答题

如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直的两条弦,OD⊥AB于点D,OE⊥AC于点E,若AB=8cm,AC=6cm,求⊙O的半径.
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科目: 来源:不详 题型:解答题

画边长为3cm的正方形ABCD,连接AC,BD相交于点O,以点A为圆心,2
2
cm长为半径画圆,试判断点B,C,D,O四点与这个圆的位置关系.
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科目: 来源:上海期中题 题型:解答题

一张长方形纸片宽AB = 8 cm,长BC = 10 cm,现将纸片折叠,使顶点D落在BC边上的点F处(折痕为AE),求EC得长。

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

如图所示,在△ABC中,三边a,b,c的大小关系是

[     ]

A.a<b<c
B.c<a<b
C.c<b<a
D.b<a<c

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科目: 来源:同步题 题型:解答题

下面是数学课堂的一个学习片段,阅读后,请回答下面的问题:学习勾股定理有关内容后,张老师请同学们交流讨论这样一个问题:“已知直角三角形ABC的两边长分别为3和4,请你求出第三边.”同学们经片刻的思考与交流后,李明同学举手说:“第三边长是5”;王华同学说:“第三边长是.”还有一些同学也提出了不同的看法…
(1)假如你也在课堂上,你的意见如何?为什么?
(2)通过上面数学问题的讨论,你有什么感受?(用一句话表示)

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

如图是一个外轮廓为矩形的机器零件平面示意图,根据图中的尺寸(单位:mm),计算两圆孔中心A和B的距离为(     )mm.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

⊙O的弦AB的长为8cm,弦AB的弦心距为3cm,则⊙O的直径为(  )
A.4 cmB.5 cmC.8 cmD.10 cm

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同步练习册答案