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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    如图所示，已知△ABC中，∠ABC=90°，AB=BC，三角形的顶点在相互平行的三条直线l1，l2，l3上，且l1，l2之间的距离为2，l2，l3之间的距离为3，则AC的长是多少。

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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    如图，四边形ABCD 是实验中学的一块空地的平面图，其中∠B=90°，AC⊥CD，AB=3m，BC=4m，AD=13m现计划在空地上植上草地绿化环境，若每平方米的草皮需150元；问需投入资金多少元？

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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    已知△ABC中，AB=10，AC=12，BC边上的高AD=8，求BC的长。

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    身高相等的四名同学甲、乙、丙、丁参加风筝比赛，四人放出风筝的线长、线与地面夹角如表（假设风筝线是拉直的），则四名同学所放的风筝中最高的是
    [     ]
    A.甲
    B.乙
    C.丙
    D.丁

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    请完成以下未完成的勾股数：     
    （1）8、15、（    ）；（2）10、26、（    ）。

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    已知三角形相邻两边长分别为20cm和30cm，第三边上的高为10cm，则此三角形的面积为（    ）。

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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    从旗杆的顶端系一条绳子，垂到地面还多2 米，小敏拉起绳子下端绷紧，刚好接触地面，发现绳子下端距离旗杆底部8米，小敏马上计算出旗杆的高度，你知道她是如何计算的吗？

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    下列长度的各组线段构成勾股数的是（    ）
    ①6，8，10； ②7，8，10； 。

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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    已知a、b、c是直角三角形的三条边，c是斜边，且a、b、c都是正整数，当a=5时，b、c只能是12，13；当a=7时，b，c只能是24，25；当a=9时，b，c可以是40，41，也可以是12，15，你能求出当a=15时，b，c可能取的值吗？

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    科目： 来源：同步题 题型：解答题

    如下图，两把直尺，在尺上各贴一条坐标纸，以一个端点为0，以1mm为单位长，在0的右方1mm处标上1，表示12；在0的右方4mm处标上2；表示22；在0的右方9mm处标上3，16mm处标上4，分别表示32，42等等，用这种尺，可以在已知直角三角形两边的情况下，求出第三边。
    例如，已知两条直角边a=3，b=4，求斜边。
    先将上尺的0与下尺的3对齐，在上尺找到4，4在下尺所对的数5，便是所求的c的长。
    如果已知斜边c=5，一条直角边a=3，求另一条直角边，仍然是先将上尺的0与下尺的3对齐，然后在下尺上找到5，5在上尺上所对的数，就是另一条直角边的长。
    请你用勾股计算尺，求一条直角边长是5，斜边长为13的直角三角形的另一条直角边长。

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    同步练习册答案