科目： 来源：同步题 题型：解答题

下面是数学课堂的一个学习片段，阅读后， 请回答下面的问题：学习勾股定理有关内容后， 张老师请同学们交流讨论这样一个问题： “已知直角三角形ABC的两边长分别为3和4，请你求出第三边．”同学们经片刻的思考与交流后。李明同学举手说：“第三边长是5”； 王华同学说： “第三边长是” 还有一些同学也提出了不同的看法……
（1）假如你也在课堂上，你的意见如何? 为什么?
（2）通过上面数学问题的讨论， 你有什么感受? （用一句话表示）

科目： 来源：河南省同步题 题型：填空题

如图所示的图形中，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为5，则正方形A，B，C，D的面积的和为（      ）。

科目： 来源：河南省同步题 题型：填空题

如图，将矩形ABCD沿直线AE折叠，顶点D恰好落在BC边上F处，已知CE=3，AB=8，则BF=（      ）。

科目： 来源：河南省同步题 题型：填空题

一只蚂蚁从长为4cm，宽为3cm，高是5cm的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点，那么它所行的最短路线的长是（      ）cm。

 

科目： 来源：期末题 题型：单选题

如图所示，以数轴的单位长线段为边作一个正方形，以数轴的原点为圆心，正方形对角线长为半径画圆弧，交数轴正轴于点A，则点A表示的数是

[     ]

A.
B.1.4
C.
D.

科目： 来源：期中题 题型：单选题

科目： 来源：河南省同步题 题型：填空题

科目： 来源：河南省同步题 题型：单选题

科目： 来源：河南省同步题 题型：解答题

科目： 来源：河南省同步题 题型：单选题