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    科目： 来源： 题型：

    分解因式: =____________．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    化简：
    AB
    -
    AC
    -
    DB
    +
    DE
    =______．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    设
    a
    、
    b
    是一个平面内两个不平行的非零向量，
    c
    =8
    a
    -
    b
    ，则向量
    c
    在向量
    a
    、
    b
    方向上的分向量分别是______．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    已知向量
    a
    与
    e
    方向相反，长度为5，则
    a
    用
    e
    来表示为：______．

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    科目： 来源： 题型：

    “上升数”是一个数中右边数字比左边数字大的自然数（如：34，568，2469等）．任取一个两位数，是 “上升数”的概率是          ．　

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    化简：-4(2
    a
    -
    b
    )+3(
    a
    +2
    b
    )    =______．

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    科目： 来源： 题型：

    先化简，再求值：

    ÷，其中，．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    已知
    a
    与单位向量
    e
    的方向相反，且长度为2，那么用
    e
    表示
    a
    =______．

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    科目： 来源：卢湾区一模 题型：填空题

    计算：2(
    a
    -
    b
    )-3(
    a
    +
    1
    3
    b
    )    =______．

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    科目： 来源： 题型：

    振兴中学某班的学生对本校学生会倡导的“抗震救灾，众志成城”自愿捐款活动进行抽样调查，得到了一组学生捐款情况的数据．下图是根据这组数据绘制的统计图，图中从左到右各长方形的高度之比为34586，又知此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人．

    （1）他们一共调查了多少人？  

    （2）这组数据的众数、中位数各是多少？ 

    （3）若该校共有1560名学生，估计全校学生捐款多少元？ 

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