科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

24、附加题：已知，直线AB∥CD．
如图，∠A、∠C、∠AEC之间有什么关系？请说明理由．

科目： 来源： 题型：

23、已知点A（a，0）、B（b，0），且（a+4）²+|b-2|=0．
（1）求a，b的值；
（2）在y轴上是否存在点C，使得△ABC的面积是12？若存在，求出点C的坐标；若不存在，请说明理由．

科目： 来源： 题型：

如图，CE平分∠BCD，DE平分∠CDA，∠EDC+∠ECD=90°，∠A=100°，求∠B的度数．

科目： 来源： 题型：

如图，在△ABC中，A（-4，0）、B（3，0）、C（1，4）．将△ABC沿x轴负方向平移1个单位长度，再沿y轴负方向平移4个单位长度得到△DEF．
（1）在图中画出△DEF；
（2）写出△DEF各顶点的坐标；
（3）求四边形BCDE的面积．

科目： 来源： 题型：

20、如图，若∠1=∠2，∠C=∠D，问∠A与∠F相等吗？如果相等，说明理由；如果不相等，请补充一个条件，使∠A=∠F，并说明理由．

科目： 来源： 题型：

19、如图，点P在△ABC的边BC上．
（1）过点P画PD∥AB交AC于点D，画PE∥AC交AB于点E；
（2）过画△ABC的高CF；
（3）写出图中3对相等的角；
（4）写出图中3对互补的角．

科目： 来源： 题型：

17、如图为某公园的示意图．
（1）以虎山为原点，水平向右为x轴、铅直向上为y轴在图中建立直角坐标系，并写出各景点的坐标；
（2）若以猴园为原点，水平向右为x轴、铅直向上为y轴建立直角坐标系，写出各景点坐标；
（3）比较上述各景点的坐标，你发现了什么规律？

科目： 来源： 题型：

16、如图，顺次连接三角形各边中点，将1个三角形（第一个图形分成了4个三角形（第二个图形），依次进行下去，则第4个图形中1个大三角形被分成了

64

个三角形．

科目： 来源： 题型：