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    科目： 来源： 题型：

    解不等式组：
    3x+1＞5(x-1)
    5
    3
    x-6≥
    6-5x
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    请根据所给方程
    6
    X
    +
    6
    X+5
    =1，联系生活实际，编写一道应用题（要求题目完整，题意清楚，不要求解方程）
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    13、某校八年级382名学生外出秋游，租用了44座和40座的两种客车．已知44座的客车租用了两辆，那么40座的客车租用了
    8
    辆．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：在钝角三角形中，一个锐角的度数是另一个锐角的度数的2倍，则较大的锐角x的取值范围是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知关于x的不等式组
    x-m＞0
    2-x≥-1
    无解，则m的取值范围是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若有关x的方程mx+12=3x+5的解为负数，则m的取值范围是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    要使分式
    x-1
    (x-1)(x-2)
    有意义，则x应满足的条件为（　　）
    A、x≠1
    B、x≠2
    C、x≠1且x≠2
    D、x≠-1或x≠-2

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    科目： 来源： 题型：

    已知关于x的不等式组
    3-2x＞-1
    x-a≥0
    的整数解共有6个，则a的取值范围是（　　）
    A、-5＜a≤-4
    B、-5≤a≤-4
    C、-4≤a≤2
    D、-4＜a≤2

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    科目： 来源： 题型：

    不等式组
    x＞-1
    3-x≤4-2x
    的最小整数解为（　　）
    A、0B、1C、2D、3

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    科目： 来源： 题型：

    1、已知a＜b，下列4个不等式中，不正确的是（　　）

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